儿童学习困难 应看心理门诊

翁晖亮

儿童学习困难是指由于各种不良的因素，造成儿童学习上的失败，表现为儿童经常性的学习成绩很差或因此而留级。引起儿童学习困难的常见原因有：学习能力障碍，缺乏学习动力，学习方法不当，家庭环境不良，教育方式不当，以及孩子有多动症、考试综合征、学校恐怖症等。多数学习困难的儿童往往伴有心理异常，如自卑、焦虑、忧郁、不合群、有攻击或退缩行为等。

儿童学习跟不上，家长非常着急，但又束手无策。家长首先想到的是孩子的智力有问题，却往往忽视了心理因素在学习中的重要作用。因为学习是一项十分复杂的心理活动，学习成绩反映了儿童心理活动的功能水平。据国内调查表明，儿童学习困难的首要原因是各种心理卫生问题造成的，约占87.8％。许多孩子学习困难，并不是主观上不努力，而是有着客观的心理问题。但他们却受到了不应有的责难，其结果，更加损害了孩子的自尊与自信，加重了他们的心理异常。这说明学习困难不仅仅是教育问题，同时也是医学问题和社会问题，家长和教师应该加强这方面的认识。

第一，对学习困难的儿童不应歧视、挖苦和打骂，以免加重孩子的心理负担。第二，家长与教师要善于寻找孩子身上的闪光点，予以肯定，看到孩子有所进步，即使是很小的进步，也要及时地予以表扬与鼓励，以增强孩子的自信心，改善其心理状态。第三，对孩子的进步不能急于求成，而且，在孩子的进步过程中，往往存在着反复，家长必须耐心对待，帮助孩子从挫折体验中接受教训。第四，注意对孩子学习成绩的评价，多做纵向对比，少做横向对比，即不和成绩好的同学对比，只和自己过去的成绩对比，以免挫伤孩子的积极性。

除此之外，为能根本解决问题，家长应带孩子去看儿童心理门诊，通过心理咨询和有关的心理测查，从中找出孩子发生学习困难的根本原因，根据不同的原因，采取不同的干预措施，使孩子早日恢复心理健康，取得学习上的进步。