教师要重“课外功”

莫张华

“汝果欲学诗，功夫在诗外。”诗人陆游主张学诗要重“诗外功”。其实，教学何尝不是如此。

一名合格的教师，要使自己的课达到既能丰富学生的知识，又能激发学生的学习积极性的目的，其关键也不单在一堂课上的40分钟，还需教师的“课外功”，即这位教师学识功底的厚薄，对教材、教法的掌握和运用的熟练程度以及对教育对象的了解程度。如前苏联有位历史教师，很成功地完成了一堂公开课，有人问他：“准备这堂课，你花了多少时间？”这位教师回答说：“准备了一辈子。”实际上他准备这堂课仅用了十几分钟，那为什么说“准备了一辈子”呢？显然，这里所说的“一辈子”，是他自己就一生对知识的积累，对教材、教法的探索，对学生心理素质等方面的研究所下的功夫而言。如果他平日.没有练就过硬的“课外功”，要想只花十几分钟的时间来准备，而获得40分钟公开课的成功是万万办不到的。

作为教师，应该练就扎实的“课外功”，要想不断提高自身素质，只有靠平时的积累。北宋大诗人苏东坡说得好：“学如富贵在博收，仰取俯拾无遗筹。”如果教师自己能在学海中不停地“仰取”、“俯拾”，兼收并蓄，时间久了，知识自然就会丰富起來。所以，教师要重视“课外功”。