一跤摔出了青春期骚动

陈仲舜

冬季的一天下午，心理咨询室和往常一样忙碌。我正和一位咨询者在交谈，未经护士许可，突然挤进一个小姑娘来。她白里透红的脸庞上，一双大眼睛透着几分稚气，她冲着我说：“你就是心理医生呀?我先看看你是什么样子的。”说完转身走了出去。轮到她咨询时，已接近下班时间。她是从哈尔滨专程来找我求治心理障碍的，她自述症状是：整天昏昏沉沉，特别怕见人，但又怕孤独。可是在谈话中我丝毫没感到她有什么对人恐怖之类的表现，而且说话语流较快，精气十足，她几乎不给我插话的机会。在听了她十几分钟的叙述后，我打断她的话：“为了节省时间，你能不能把你的情况写下来给我。”她瞪了我一眼，无可奈何地说：“好吧，也许这是你的治疗方式。”

转天我收到她写来的材料：

“我17岁，是哈尔滨重点中学高二文科班的学生，不过现在休学了。在高一以前我门门功课优秀，而且是学校有名的短跑和跳高运动员，年年都被评为三好学生，可以说是学校无人不晓的‘红人。平时男生喜欢围着我转，有时放学晚了，都是男生三五成群地把我送回家，这一切使我感到很自豪。

“不幸的事发生了。在高二开学不久的一次区校运动会上，在女子60米低栏跑中，我摔伤了腿。医生建议我今后不要再做剧烈运动了。这样一来，我过去一个人能拿的100米、200米、60米栏和跳高冠军，这一回全丢了，使我们学校的比赛名次从一向的第一名落到第三名。

“运动会后，我在学校的地位一落千丈，很多同学不再围着我转，老师也不时地表示遗憾，我的那种自豪感丧失殆尽，我开始感到孤独和失落。于是气不打一处来，在家和妹妹闹别扭，在学校和同学不团结，弄得里外不是人。我每天坐在教室里，两眼像似看黑板，实际上是在胡思乱想，总爱想过去的荣誉和威风，爱把那时的事编成故事往下发展，直到发生悲惨的结局为止，以至几次在课堂上哭出声来。由于考试成绩骤跌，老师请来了家长，我感到无脸见人。从这以后，上课简直成了我的一大难关，一进校门我就胆怯，不愿碰到老师和同学。逐渐这种胆怯变成了恐惧，我开始出现紧张、烦躁和失眠现象。我不愿去上学，在家蒙头睡大觉(但又睡不着)，最后不得不休了学。

“哈尔滨的医生说我是神经衰弱，让我吃了很多中西药，可都无济于事。听别人介绍说你是专门为青少年排忧解难的心理医生，我特地来找你，没想到你是那样不关心我，看不起我，不给我足够的谈话时间，还让我写这些令人伤心的材料，我恨死你了。”

为了弥补这位小姑娘的不满，我专门约她由家人陪同来我的办公室面谈。我告诉她，她的病不是什么神经衰弱，而是患了“青春骚动症”。当然，运动摔伤的挫折是一个诱发因素。我给她出了个主意：先吃点药，主要是消除恐惧心理，把觉睡好。回哈尔滨后，不要在家呆着，找个合适的事做做，比如下乡去劳动几个月，或是在城里打工，但不要去坐办公室，原则是要感到工作有劳累感，坚持到下一年度复学。

转眼3个月过去了，接近暑假前，我接到她一封热情洋溢的信。信中说，她按照我的要求在个体市场帮人站柜台，效果很好，她开始体验到劳动的价值和乐趣。与此同时，她继续服用小剂量的药物，那种恐惧和失眠现象明显好转。

可是不久，她的情况有所反复，也许是担心复学吧，她又变得紧张焦虑起来，再也没兴趣去打工。她在给我的信中写道：“我空虚极了，我需要有人支撑，否则我将崩溃，可全家人都不理解我。看着别人上学我羡慕，但当我无意识地走近校门时，又猛地一惊，认为学校不再是我的天堂。我很苦闷，陈医生，你快救救我吧!”

我认真地给她回了一封信，告诉她：“少女的情绪如同早春，一阵寒，一阵暖，有时完全不以个人意志为转移，需要有人理解，有人支撑，这是每个少女都有的经历。但人的意志和行为毕竟是由理智来控制和调节的，所以要加强理智锻炼，在合理的前提下，使个人的压抑得到抒发。如果任情绪来左右自己(实际上也不可能，正因为不可能才有心理上的冲突和矛盾，你就处在这种状态下)，那就不会有一个完好的个人形象。不要忘了你是在成长过程中，这种“春寒”迟早会为艳阳春光所取代。我仍然建议你去“劳其肌肤”，以发散体内的青春能量。

同年8月，我去哈尔滨开会。与她异地相逢。自然显得更加亲切。应她父母之邀，我到她家作客，从而对她的背景有了全面的了解：她自幼聪慧，从小学到高中一直是学校和家中的宠儿，父母都是知识分子，对她希望很高，从不满足她既有的成绩，而且在传统教育上也较规范，从而看不到她人格发展的不利因素。会议安排我们前往滑雪胜地“亚布力*观光游览，我带上了她。在整整一天的时间里，她为一群人中最活跃、最开心、最引人注目的小天使，给我们这帮中老年人增添了浓郁的青春气息。而她那抑郁、苦闷、焦虑、恐惧的情绪一扫而光。

在归途中，她告诉我，这一天的游览见识以及和中老年人的接触，使她的心情豁然开朗，似乎又恢复了一年前的信心。我对她说：“本来你就没什么病，就是青春期的不安和骚动。在没有摔伤前，由于你学习生活内容丰富、充实，加上三好生、优秀运动员的荣誉，所以为众多同学青睐、仰慕，不仅你的智能得以发挥，青春的活力也得以驱散，因此从不感到孤独寂寞，但当这些荣誉不复存在、在众同学心目中你不再是佼佼者时，孤独寂寞失落感便油然而生。比如今天，谁能说你心理不健康，你又怎能说自己心理不健康呢?”

哈尔滨分别后，我又通过几次写信对她进行疏导，使她复学后情绪基本保持稳定。高考时，她未负众望，考上了一所普通大学。

在大二那年，她在写给我的信中说：“经过与您几年的来往，深知您对我付出了许多心血和宝贵时间，我感到无以为报。正如你所说的，我患的是一场“青春骚动症”。当我以20岁的年龄回顾往事时，不仅为自己过去的幼稚、任性而感到荒唐可笑。我是风自尊心很强的人，不甘心落后，更希望大家都注意我，可是当我落魄时，却又十分恐惧周围的人，实质上就是不能正视自己，不能面对现实。

“如今我懂得，人的一生不可能是一帆风顺的，挫折是对人的一种锻炼，可使人的心理更加成熟。我还懂得，应当把青春的能量化作前进的动力，为自己打好坚强的生活基础。请放心，我已不再彷徨，不再犹豫，争取做出成绩来回报所有关心我的人。”

从她的信中可见，随着年龄的增长，认知能力的增强，她已摆脱了心理困扰，我为她的痊愈而感到由衷的高兴。

这个病例的治愈对我是个尝试。多少年来我治疗这类病人，都是采取精神分析疗法，此种疗法耗时、耗力，很不适合当前快节奏生活的要求，且收效较慢。像她这种明显属于青春骚动的女孩，其根源已经十分清楚，只能是正面诱导，加强认知，帮她摆脱心理困扰，任何玄妙、梦幻、抽象莫测的心理分析，都不利于她的心理发展和塑造，甚至过分的暗示会导致她心理障碍加重。虽然在治疗过程中她的病有所反复，但我还是坚持以转移她的注意力、分散青春能量为主，使她安全度过了青春期。

(编辑汤知慧)