创造性素质从小培养

陈小亚

如今正值大力提倡素质教育之时,于是处处都在呼唤创造型人才。其实在日常生活中间创造性行为可谓处处可见,具有这种行为习惯的人实际上已经具备某种创造性素质了。以下的创造性行为特征检查表或许能对家长有用:

一、能将普通材料玩出花样来

这样的孩子往往动手能力很强,他会利用普通材料和各种废弃物制作玩具,还会利用普通材料和自然条件进行游戏。在家里、学校里以及各种玩乐场合都会自发自动地利用各种材料作替代品。

二、擅长角色游戏和讲故事

这样的孩子特别容易沉浸在角色游戏和讲故事等活动中。他们会在角色游戏和讲故事的活动中产生许多新奇的想法,他们还会在角色游戏和讲故事中运用不寻常的、使人感到惊讶的解决方法。

三、有艺术敏感

这样的孩子自幼喜爱绘画、装饰、雕塑等,既能欣赏,又能创作,能深深地沉浸在绘画、装饰、雕塑的过程中并感到极大的喜悦,而且能理解其间的内涵,并能通过这些和别人交流。

四、喜欢具有创造性的运动和舞蹈

这样的孩子喜爱创造性的运动和舞蹈,并能在这些活动中体验到极大的快乐,他们能持续很久地进行这种创造性的运动和舞蹈,还能通过这种创造性的动作与舞蹈来演绎表达歌曲、诗歌、故事的内容,还能通过创造性的动作和舞蹈来传达自己的想法。

五、喜欢音乐并富有节奏

这样的孩子对生活中具有节奏感的事物相当敏感,他会很快地沉浸在音乐或富有节奏感的活动中,他们对音响有一种特殊的反应,并能运用音乐与节奏促进自己的学习。这样的孩子自身的行动也比较富有节奏感。

六、擅长语言表达

这样的孩子平时讲话生动形象,语言中包含类比、比喻和联想,说话有感染力,能使人兴奋。他们有时甚至会运用他们自己发明的词来表达想法和情感,无论是虚构的故事还是真实的叙述由他们讲来都非常逼真。

七、具有群体相融性

这样的孩子能说服别人参加他们发起的活动,他们在群体活动中自始至终都非常有生气,并能激励起他人的想象,推进问题的解决。在群体中他们能敏感地体会别人的情感需求,并在最为恰当的时候给予支持和帮助。

八、对待具体事物的反应

这样的孩子当专注于某一件具体事物的时候,会产生大量的想法和解决问题的方法。而且会从具体事物中引申出抽象的问题并从中形成新的观念。