团校书卡（2则）

辛志光

共青团民族工作是党的民族工作的重要组成部分，也是全团工作的一个重要方面。共青团民族工作的宗旨是：按照党和政府的民族政策和工作方针，在建立社会主义市场经济体制过程中，围绕两个跨世纪青年工作，团结带领全国各族青年，为维护民族团结、社会稳定、国家统一，促进各民族共同繁荣而建功立业。

共青团民族工作的主要内容是：

1.抓好民族地区团的思想教育工作。民族地区团的思想教育工作以社会主义思想教育为主导，结合不同地区各族青年思想实际，切实抓好下述三项教育：一是马克思主义民族观和民族政策教育，使各族青年都能认识到社会主义阶段是各民族共同繁荣兴旺的时期，我国现阶段的民族问题只有在建设社会主义的共同事业中才能逐步解决。二是爱国主义教育，要教育各族青年以中华民族的团结和祖国统一为最高利益，反对民族分裂维护民族团结；要教育各族青年为改变民族地区的贫穷面貌，建设富裕的家乡而奋斗。三是改革开放观念和新风尚的教育，要教育引导各族青年在充分尊重各民族的历史传统、风土人情、风俗习惯的前提下，建立文明、健康、科学的生活方式，大力发展生产力，自觉投身社会主义市场经济的建设。

2.围绕民族地区经济建设开展团的工作。民族地区的团组织要紧紧抓住经济发展的主题，围绕两个跨世纪青年工程，带领各族团员青年艰苦奋斗；要大力开发各族青年智力，以科技促进民族地区经济发展；要通过各种渠道在各族青年中传播知识和传播科技信息，帮助各族青年开阔眼界，更新观念；要开展科技培训，抓好岗位培训和实用技术培训，帮助各族青年掌握一两门致富技能，提高劳动素质；要搞好科技开发，培养科技致富带头人，利用各种渠道，牵线搭桥，引进开发项目，促进民族地区区域性规模经济发展。

3.努力培养少数民族团干部。团组织要团结带领全国各族青年共同迈向富裕，关键在于培养一支德才兼备、密切联系群众的少数民族团干部队伍。民族地区的团干部，要努力成为坚持马克思主义民族观，能引导团员青年维护祖国统一、民族团结的领路人；掌握现代科技文化知识，组织团员青年勤劳致富、科技致富的带头人；熟知共青团工作，密切联系团员青年的知心人。培养少数民族团干部问题上，各级团组织要有长远规划。

由共青团中央、国家教委、中国科协等有关部门共同倡导的中学实践教育活动始于1984年，当时正值我国教育体制改革面临调整中等教育结构，迫切需要发展职业技术教育的重要时期。广大中学生特别是农村中学生为升学就业问题所困扰，而各地的经济建设又需要大量各级各类的合格劳动者，中学共青团组织逐渐认识到要在新的历史条件下充分发挥助手和后备军的作用，培养“四有”新人，必须从社会、教育和学生关注、关心、焦虑的问题入手，为广大中学生开辟实现理想的现实途径。于是，从广大中学生成长的现实需要出发，着眼于教育改革的发展趋势，面向当地经济建设人才，中学实践教育活动应运而生了。

中学实践教育活动是以培养社会主义现代化建设迫切需要的一代新人为目标，以对学生进行社会理想和职业教育、劳动技能素质和科学素质培养为主要内容的课外教育活动。

10年来，团中央及有关部门先后推出了《年度中学实践教育活动合格达标评估标准》《“八五”期间中学实践教育活动规划要点》以及组织互观互检、评比表彰、确定典型示范单位等活动，使中学实践教育活动逐步走向规范化，成为中学共青团工作重要抓手之一。同时，在各级党政领导的重视和支持下，在有关方面共同努力下，每年有上千万中学生参加以技能实践、科技实践、劳动实践为主要内容的实践活动，涌现出一批在实践教育活动中成绩突出的“实践技能奖章”获得者和实践技能标兵。

共青团中央、国家教委、中国科协决定今年在全国表彰100所实践教育活动先进学校，并于年内联合召开先进学校表彰会和经验交流会。团十三届二中全会提出的“跨世纪人才工程”已把中学实践教育活动作为整个人才体系的基础，中学实践教育活动已担当起向新世I纪进军中培养劳动后备军的重任。（团中央学校部）