政治，还要这样考下去吗？

刘朱婴

学生：老师没押题，我们全傻眼

7月9日是高考的最后一天。文科政治考试结束后，记者在一考场外采访了一些面无表情的考生，他们大都答满了规定的120分钟，有些人显得极为沮丧和疲惫。一位女生看到在考场外等候她多时的母亲时，竟情不自禁地趴在母亲肩上呜呜哭起来。她说：题越做越难，尤其是有的辨析题和论述题，看不懂什么意思，不知道问的什么，也不知道自己怎么答才好。最后那道分析农业问题的题，光给的材料就占满整整16开一页，时间又不够，急得眼前一阵一阵发黑，差点儿晕过去1（试题附后）

北京某重点中学一位女高才生说，尽管她在今年政治课毕业会考中考了90多分，但“挺没意思的”，因为“老师事先把题都押下来了，只要死记硬背就行”。她说：“有的政治题离我们学生太远，比如‘当前大力发展乡镇企业的意义，就怎么背怎么记不住。还有‘社会主义市场经济体制的含义，225个字一字儿不落地背下来了，可至今没弄明白。还有一道题：‘联系实际，论述社会主义市场经济条件下如何加强和完善宏观经济调控，这道题老师没押，大伙全傻眼了，谁也不知道作学生的怎样联系自己的‘实际，又不敢瞎蒙，谁也不敢答。以后，但凡估摸着有可能让‘联系实际的题，同学们就让老师先‘联系一把，不管多少字，抄下来回家背去。有道题光定义、目标、意义就好几百字，再一‘联系实际，字数上了千，大家可背苦啦！我们中学生的社会阅历和实践经验都很浅，有的题理解不了，只能靠死记硬背。对于我们来说，政治考试实际上就是一字儿不少一字儿不能错地默写别人的话，跟自己一点关系都没有。”有位男生说：“今年高考中有道题：‘增强国有大中型企业的活力，始终是我国经济体制改革的中心环节。我们应当如何解决这一问题？当时真想给当厂长和经理的亲戚打个寻呼问问，但不可能。这题出得够损的！”

教师：政治考试60%不及格率说明了什么？

谈到政治考试的主要问题，老师们较为一致的看法是“题难，量大，不该这样考学生”。某重点中学一位资深政治老师认为：“不客气地讲，有关部门不讲理！一是教学大纲、教学内容和考试统一不起来。有一年把《中华人民共和国治安管理处罚条例》作为考试的命题，既不是教材内容，也不是教学内容。怎么能想考什么就考什么呢？二是把有些连经济学家和理论界都还在研究探讨和争论的问题拿来考学生，不讲理！三是考试大纲不完全体现教材内容，又与教学大纲不尽一致，增加了老师和学生的负担。四是教学目的、学习目的、考试目的三者没有很好地统一起来，基本上是脱节的。”这位老师帮记者逐一分析了今年政治考卷的命题，说到考生普遍反映难度较大的“管得越少的政府，越是好政府”一题时，她指出：“冷不防上来这么一题，首先，不是教材里的，学生们不知道应该用所学的哪一门课的知识来分析。其次，没有任何暗示和界定，使答题者无从下手，增加了答题的迷惑性。第三，仅这一题就押了12分，增加了考生的精神压力。”她说，有两位政治老师试着答了一下，最后对照标准答案中的要点，把两位老师的答案合在一起，也才能得8分，可见学生答题的难度。这道题的出题思路和难度是许多老师没有想到的。她认为，政治考试已经明显地走入歧途。这样考下去，不但学生没法学，老师也没法教了，死记硬背的恶性循环将无法改变。这样的政治考不及格抑或100分，就能够说明学生政治“不好”或者“好”吗？她还指出：每年政治考试的及格率都达不到60％，反映出什么问题？政治考题出得这么难，把社会主义学校教出来的学生考得落花流水，好多人不及格，我们政治教育的效果不就等于零了吗？

教委干部：我们反对让学生死记硬背

对社会上普遍反映的问题怎么看？解决这些问题有无良策？记者为此走访了国家教委。有关领导说：“首先是政治课要不要考？对这个问题有很大争论。现在理科高考不考，是因为会考已经考了，高考参考会考的成绩。不是不考，而是要考。第二，考试叫什么名字？什么叫政治？有人建议改为马列主义常识，社会主义常识。现在没改，仍叫政治。第三，政治考试考什么？我们历来认为政治考试的内容不包括思想觉悟和品德。政治考的是中学里学的政治、经济、哲学常识，时事知识。第四，既然考的是理论常识，我们出题和评分的原则是毛主席一贯倡导的理论和实际相结合的原则，是邓小平强调的实事求是。学生学的《经济常识》里，原来计划经济的色彩比较浓。现在变化很大，再考原有的内容显然不合适。所以要结合当前党的方针、政策和路线。我们特别反对死记硬背，提倡学习马列理论要理解、精通它，目的在于应用。按照这个思路，我们不是考死的概念，而是出一些实际问题，是学生可以运用他们所学的知识来解释的实际问题，考学生的理解能力和运用能力以及解释问题的能力。这就是我们说的考理论和实际相结合。评分也是依此原则来的，但是做起来很难。有些问题在理论上还在探讨和争论，不是我们这个级别的人、更不要说中学里的老师和学生所能回答的，怎么给分？马列主义理论不是一般的理论，是不能乱说，也是不能乱联系实际的，敢评这样的分吗？全国统一考试，二百多万考生，判卷时必须有一个标准，有一个规范化的答题要求。可是，题是死的，要求学生活答，但又要死评，这是矛盾的。这个矛盾世界各国都解决不了。这样，就出现政治考试对政治课的‘导向问题：让学生死记硬背。效果和愿望不一样，这也是当前反映最强烈的问题。怎么办？我看政治还是应该考的，但要尽量做得好，要积极地研究这些问题，搞一个好的考试出来。”