只道是“喜欢”

1990-08-28 03:47晓鹿
中国青年 1990年6期
关键词:真切感喜欢中学老师

晓鹿

我是个四川姑娘,高中毕业后在当地一家贸易公司做售货员,转眼三载。这期间我的生活虽不能说是浑浑噩噩,至少也是平淡乏味。我总觉得我所置身其中的三尺柜台是那么的狭窄、紧迫。心里时时萌生着一种不满足感和要冲出去的愿望。

终于,在泸州师范,我自费占据了一方天地,开始了艰辛而又快乐的求学生活。我一头扎进文学、历史、教育学、心理学等课业中去,丰富并提高了自己各方面的素质和才能。我冀望着毕业以后,能成为一名光荣的教师。

我不知道自己的理想源于何时何地。也许,是从幼儿园老师牵着我的手穿过马路时就产生了;也许,是小学老师教我写出第一篇作文时开始的;也许,是中学老师如朋友一般和我坦诚交谈之时产生的……我已经无法记清了。我真切感受到的只是那种近乎偏执的念头:我要当一名教师。而且,我自信我能当好一名教师。我活泼开朗,有一颗爱心,我会爱我的学生,爱他们的天真、稚拙和纯洁……

但说起来奇怪,我想当一名教师的想法却遭到了周围同学的嗤笑和蔑视。每当我提到教育现状及教师职责之类的话题,他们都会抿嘴窃笑。有些人甚至颇为同情地问我:“唉,你怎么会自己出钱读这倒霉的师范呢?”我苦笑之后,只道是“喜欢”。是的,我喜欢,的确是喜欢。

不过,我倒真想明白无误地告诉他们:我的青春和热血都将献给祖国的教育事业。因为我已死心踏地地选择了教师这个职业!

现在我别无选择,将来我也将无怨无悔!

知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。痛痛快快告诉他:只道是“喜欢”!

猜你喜欢
真切感喜欢中学老师
以阅读之名,绽教育之光
“进”览全球
马健培
马健培
如何重视作业质量,减轻学生作业负担
“喜欢”和“需求”,才是坚持梦想的源动力
青春闪光 何惧病痛——记上杭县官庄民族中学老师陈小燕
下雨天僬婧
小 担 忧
应尊重博士生的选择