幽默感自我培养法三种

沈宝良

“望文生义”法

“望文生义”的原意是:只按照字面去牵强附会，不探求确切的含义。含有明显的贬义。但有些口才出众的人，常以“望文生义”之法，明知故错地只按照字面理解词义，得到与原解释截然不同的结果，使说话十分诙谐。

十年动乱中，有位姓张的干部在“批判会”上被诬为“两面派”，“这使我十分奇怪!请看我的脸:皮肤是这样黑，颧骨是这样高，两颊是这样瘦，鼻梁这样低，嘴唇却这样厚。双眼无神，两耳招风……”他指着自己的脸，风趣地说:“让革命群众一起评一评吧，如果我还有另一张脸，是什么‘两面派的话，我会用这张脸吗?!”一句俏皮话，引得听众哈哈大笑。诬陷老张的打手狼狈不堪，老张安度“批判”关。

这席话中，老张使用“望文生义”法，即从“两面派”的表面字义理解，明知故错地把它解释成“有两张面孔的人”，再郑重其事地“摆事实，讲道理”，证明自己并没有两张面孔。由于这一点是众所周知的事实，老张却煞有介事地去论证，刻意费力，显得滑稽可笑，十分幽默。

有位同志主持会议，开宗明义地宣布:“今天的会议十分重要，研究全厂改革大计，故应明令禁止说普通话。”与会者不禁愕然:普通话是宪法规定的必须大力推广的汉民族的共同语，为什么要禁止呢?望着众人困惑的目光，主持人又缓缓道来:“所谓普通话，就是指那种普普通通，平平庸庸，四平八稳，没有独到见解，缺乏实际内容的套话、空话。这种话，难道不应禁止吗?我提议，在今天的会上，大家一定要说切实有用的话!”听到这儿，全场大笑，鼓掌赞同。主持人“望文生义”，开场白极富幽默感。

“望文生义”是一种巧妙的幽默技巧，运用它，一要“望文”，即故作刻板地就字释义；二要“挂钩”，把“望文”而生的意思，挂到自己要说的另一个内容上去；三要“异变”，使“望文”所生之义“异变”得与这个词通常的意义大相径庭，在强烈的不协调中形成幽默感。因为所有幽默，从总体上说，都是来源于不协调。

“变换词义”法

宋代大理寺丞石延年，幽默风趣。有次他出巡报宁寺，马夫一时大意，没能管好马匹，让马受惊了。惊马咆哮乱跳，把石颠落在地。侍从慌忙上前，把他扶起。此时，马夫吓得面如土色，跪倒在地，等候责罚。旁边有些闲人都围拢来，想看看这位大学士如何惩办下属。四围寂静无声，侍从面面相觑，气氛相当紧张。只见石延年拍拍身上的尘土，微笑着对马夫说:“幸亏我是石学士，如果我是瓦学士，岂不要摔得粉碎了吗?”一句话，说得大家哈哈大笑。

石延年这句话，既表示了对下属的宽容与谅解，又缓和了当时的紧张气氛。在友善的笑声中，石延年使马夫摆脱了困境，也使自己摆脱了窘境，豁达大度，仁厚可亲，深得民心。

细究这句话的幽默技巧，关键是把“石”的词义变换了:从“姓氏”变到“石头”。这种语义的随机变换，在听众心中形成鲜明的不协调。因为“石延年”的“石”是“姓氏”，听众十分清楚，“根深蒂固”。现在一旦变成“石头”的“石”，就感到突然、怪异、滑稽，就会欢笑出声。

“变换词义”，就是在一定的语言环境中，把听众熟知的某词语的甲义转换成乙义，从而造成幽默效果。此法在人际交往中运用广泛。

公园里有位小青年给一老大娘照相，由于技术生疏，让老大娘一会儿站假山旁，一会儿坐石凳上，折腾老半天，还没能照好。老大娘有点沉不住气了，说:

“小伙子，大娘我这么大岁数了，老胳膊老腿的，再这样折腾，我可不找你照啦!”

“那您老找谁照呀?”

“找大夫照，看看骨头折没折。”

对话中第一、二个“照”都指“照相”，在听者心中形成“定势”，概念明确，印象深刻。第三个“照”突然变换词义，变为用X光“照”，即拍片检查是否骨折，造成很强的变异，幽默感便形成了，老大娘的话显得十分风趣。

使用“变换词义”法应注意:(1)所变换的词一般应为较通俗的多义词，普通听众一听就能理解。(2)未变换时的词义应十分明确。要通过讲话时强调句子重音、放慢语速、适当解释等，给听众明白清晰的印象，以便为后面的变换作好铺垫。(3)变换后的词义应是该词的常用义项，一般不选生僻难懂的义项，更不能任意杜撰，因为如果听者对所变出的同义不理解，前后差异就不能产生，幽默感也难以形成了。

“贬词褒用”法

有些词语有鲜明的感情色彩，如“顽固”、“阴险”、“麻木不仁”等，都属贬义，带有贬斥、厌恶等情感。在口语中，如果把贬义词的贬义成分临时去除，变成不带贬义的中性词或带有赞扬、肯定等情感的褒义词，就会获得很好的幽默效果，这就是“贬词褒用”法。

著名语言学家吕叔湘先生在谈到读书方法时这样说:

“语言文字是帮助了解书的意思的拐棍，既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的‘得意忘形在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是在读书中就是要过河拆桥。”

“得意忘形”、“过河拆桥”原有明显的贬义色彩，这儿临时变成不表贬义的中性成语。此种用法和它们原先的含义差异很大，幽默感自然产生。

“贬词褒用”法是在特定的语言环境中，根据表达需要，临时采取的手段，主要目的是使词语产生与常规用法相悖谬的巨大差异，使听者惊奇，在稍一思考后恍然大悟，发出会心的微笑，叹服说话者的幽默技巧。

(摘自《现代交际》)