和青年同志谈谈我学习马列主义理论的几点体会

赵子尚

近年以来，由于我国社会主义建设事业的大跃进，我们都日益迫切地要求进一步学习和掌握马克思列宁主义理论，以便用来搞好当前社会主义建设的各项实际工作。但是，应该学什么，怎么学，怎样才能坚持学习呢？这是很多青年同志所关心的问题。过去，我在政治理论学习方面做了一些努力，有一些体会：但也有一些教训，很愿意写出来与大家共同研究。

在1954年以前，我的学习是存在着一些问题的，主要就是：学习不经常，常常是“一日曝之，十日寒之”，东抓一把，西摸一下，中心经常变更，主攻方向不明。后来，我改变了学习方法，在学习上坚持以阅读马克思列宁主义经典著作为主，并且做到有计划地系统地学习，在学习上比较有些收获。五年来我基本上坚持了学习，不论出差，加班工作，或是遇到大的政治运动，我都未间断过。

根据我的体会，要把学习坚持下来，首先就要认识到学习理论的重要性。

列宁同志在1923年所写的最后一篇文章“宁肯少些，但要好些”里说：“为了革新我们的国家机关，我们一定要给自己提出这样的任务：第一是学习，第二是学习，第三还是学习。”的确，我就是由于工作上的迫切需要才体会到学习理论的重要性的。比如1953年我在学习党关于过渡时期的总路线时，由于工作的迫切需要，我主观上虽然很想努力把过渡时期总路线学深学透，但是由于理论水平的限制，许多问题总是知其然而不知其所以然，对过渡时期总路线的理解很肤浅。后来依靠一位有理论修养的负责同志的指导，我阅读了一些有关的经典著作，对过渡时期总路线的一些问题才有了比较深刻的了解。这样也就使我更具体认识到理论学习的重要性，对理论学习就发生了兴趣，决心要坚持理论学习。

当然，要把理论学习坚持下来，有些具体困难还是需要解决的。五年来，我在学习过程中所遇到的困难，主要的就是啃不懂、记不住、工作忙、时间少。据我的体会，这些问题不好好解决就会减弱学习的兴趣，也培养不成读书的习惯。而要解决这些问题，应该注意以下几点：

一、下定决心、保持恒心是第一个关键

我一向是愿意学习的，但由于文化水平低，只读过小学，社会科学和自然科学的基础知识太少，所以学习上常遇到“拦路虎”，读起经典著作来，很多地方都不大懂。是什么力量推动我去克服困难呢？除了是由于认识到理论学习的重要性之外，马克思等经典作家的坚强革命毅力也给我有极大的鼓舞。我开始读“资本论”第一卷时确实感到很吃力，曾经有好几次都想打退堂鼓。但当我重翻马克思为“资本论”第一卷所写的序言，一再温习马克思的名言：“在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，有希望达到光辉的顶点。”我的勇气就增加了，又硬着头皮读下去。就是这样，我在富有理论修养的领导同志的帮助指导下，坚持了经典著作的学习。而在1954年一年内就把“资本论”读了两遍。列宁在“论战斗唯物主义”一文的结束语中说：“只要愿意学习就一定能够学习。”我对这句名言的体会是很亲切的。

我能够坚持学习的另一个重要因素，就是经常不断地和惰性作斗争。例如我规定每天五点半起床，我就把闹钟放在枕边，当闹钟惊醒我时，我便毫不迟疑立即起床。又如为了完成读书计划，我把娱乐、访友等时间都放在服从完成读书计划的从属地位上。这样，我工作虽忙，却找到了学习时间。

我自己对革命工作是有热情的，但工作却做的不完全令人满意。我常想为什么不能以进行工作的热情来进行学习，从提高政策水平中提高工作效率和工作质量呢？我经常以这样的问题来反问自己，鞭策自己，对自己反复地进行政治动员，这样就坚定了决心，把学习坚持了下来。

二、学习有计划是坚持学习的重要关键

根据我的体验，学习兴趣不易巩固，学习坚持不下去，重大原因之一是在于学习无计划。我过去在学习上是无计划的，后来读到恩格斯说的“无计划的学习简直是荒唐”，又读到列宁说的：“无计划的阅读是没有多大益处的”，我才认识到学习上计划性的重要。五年来我完全是按照学习计划进行学习的。我的学习计划有两个：一个是长远计划，就是打算解决什么问题，需要阅读哪些书籍，预计什么时候读完等等；另一个是当前计划，如这一阶段或这一年读什么书，每天读多少页等等。我订当前计划时是本着鼓足干劲，留有余地的原则，即根据时间和精力的可能，避免计划订得过高完不成，反而降低学习信心。我过去在阅读“斯大林全集”和“资本论”时，曾决定在一两年时间内每天读25页或30页。结果搞得很紧张，每天必须用二个小时以上的时间来学习，还学得不踏实。后来由于政治运动和行政事务的繁忙就改成每天读10页，这样日积月累，倒学了不少东西。1959年初我检查了一下自己的学习，发现从1957年12月到1959年初这一年多的时间内，尽管有一短时期因被惰性战胜了自己，而中断过学习，但总计在390天中，我还读了共4614页的书，平均每天12页。1958年，国家建设大跃进，上半年还有整风运动，工作虽然很紧张繁忙，但我的学习计划还是超额完成了。“斯大林全集”也不过4414页，我们如果以这样的速度来学习，每天坚持读12页，那么用一年稍多一点时间就可以把“斯大林全集”阅读一遍。为了坚持实现阅读计划的要求，我还采取了这样的办法：预计工作将要忙一阵了，就预先参读一些，有时偶尔欠了债，没有完成学习计划，我也要想法把拖欠的学习及时补上。

三、解决“记不住”和“啃不懂”的问题

前面巳说过“记不住”和“啃不懂”是我学习上最大而最现实的困难。我是怎样对待啃不懂的问题呢？我在阅读马列主义经典著作中首先是要求自己了解大意，遇到“啃不懂”的地方，我就采取了暂时略过去的办法。在学习的过程中我常发觉在这里啃不懂的，而读到另一章或另一本书时，就往往融会贯通起来，因而懂得了。有时我也发现前面读不懂的章节等读了后面的章节就懂了。这里说明理解全书或整个学科的内容，是有助于理解部分难懂的内容的。

至于“记不住”的问题，我觉得，首先就是要明确我们学习马克思主义的目的，主要的就是要领会革命导师们观察问题的立场、观点、方法。我们求懂就是要领会书中的精神实质，我们真正掌握了全书的精神实质，印象也就深刻了，对于全书的基本内容也就容易记住了。我读书时，遇到特别重要的句子或段落总要朗读它几遍，认真领会它的涵义，但我并不一定强记它。

我从实际体验中感到，不懂往往是记不住的重要原因，而不懂的原因就马列主义经典著作来讲，往往是由于缺乏历史知识，对该书的时代背景、历史事实弄不清的原故。因此要弄懂经典著作，读一读世界史，特别是近代、现代史是必要的。的确，在我读了一些世界历史以后，啃不懂的地方就少多了。此外，我还体会到读一读有关经典作家的传记、回忆录，或介绍经典作家作的文章，也是克服啃不懂的困难的有效方法之一。

四、在职学习要安排好时间

1954年以前，我总以为自己是很愿学习的，没有学好就是因为工作“太忙”，没有时间。但以后事实证明，自从我下了决心，培养了学习的习惯，在学习上做到了有恒心以后，工作虽然照样忙，却有时间学习了。时间是从哪儿来的呢？是挤出来的。怎样挤呢？就是要把工作好好地计划安排，并早起晚睡一点，每天早上或晚间就能留出一定的学习时间了。例如现在我每天早上上班前和晚上下班后都抓时间阅读一会儿书，早晚各读几页，每天就可读十页以上。大家知道，读十页书是用不了太多时间的。这样时间不就挤出来了吗？关于支配自己的时间的问题，我在读“列宁回忆录”以后得到了很重要的启发。列宁一向是严格计算时间，并有重点地分配自己的时间的，他的某项工作安排好了时间，就决不让其他事情无故侵占一分钟，以免注意力不集中，反而浪费精力。五年来我总是把我的学习时间紧紧抓住，决不在学习时间干不必要的事情。

抓时间读书，是必须建立在自觉的基础上的。记得1950年我在北京市工作时，领导上为了督促大家学习理论，每礼拜总有一两个晚上让我们集中到市府大楼去读两小时书。但是时间过了一年，一本452页的列昂捷夫著的“政治经济学”我还没有读完。后来，我的学习自觉性提高了，学习成效就大不相同。在最近五年中，1958年是我读书最少的一年，但这一年我还读了4600页书。

五、学什么和怎样学？

在学习过程中我也体会到在阅读马克思列宁主义经典著作之前，还需要有一个准备阶段。在这里，我觉得学习哲学是学习经典著作最重要的准备，因为经典著作都是以辩证唯物主义的观点和方法写成的，我们学了哲学，就可以更好地掌据经典著作的内容。我也觉得在学习哲学基本知识方面虽不宜要求太高，但也需要适当地阅读经典的哲学著作，如毛主席的“矛盾论”、“实践论”。斯大林的“辩证唯物主义与历史唯物主义”等。

为什么要学习经典著作呢？

我在学习中总是坚持以阅读经典著作为主，不多读第二手著作。所有马克思列宁主义著作都是百多年来国际共产主义运动的总结，而且他们都是为当时革命斗争的需要而写作的。经典作家的每一本著作每一篇文章都有它的历史背景、这些情况对我们来讲确实是生疏的，同时这些著作多是经过翻译，而翻译的水平各有不同，这样我们就更不易读懂了。我过去就常常逃避这个困难，而去阅读第二手著作，即现代一些理论家阐释经典著作的著述。读这些书确实有易懂的好处，但它的准确性总不如经典著作。因此，当我们具备了一定的基本知识以后，应该好好去读经典著作。关于为什么要以阅读经典著作为主的道理，我也是靠有经验的同志的指点才懂得的。经过五年的努力，现在我巳培养起阅读经典著作的兴趣了。每读经典著作时，我总感到书中内容丰富异常，读了之后，得益很大。在阅读经典著作时，我采取以下三种方法：

（一）从最近的经典作家的著作读起，然后再去读较早的经典作家的著作。在这方面我是首先系统地阅读“毛泽东选集”和我党领袖的著作，继而阅读“斯大林全集”，然后再读“列宁全集”和马克思恩格斯的著作。阅读斯大林、列宁全集等书籍时，我也从他们的晚年著作读起，这样由近及远，所以易懂易学。

（二）系统学习也要结合当前形势的需要。如1954年至1955年这段时期，党为了帮助干部学习社会主义建设的理论，编辑出版了“论苏联社会主义经济建设”；1958年为了从理论上巩固伟大整风运动的成果，又编印出版了“社会主义教育课程阅读文件汇编”；去年在人民公社化的高潮中又编印出版了“马克思恩格斯列宁斯大林论共产主义社会”，这些都是了解国家政治经济形势所必读的理论著作。我结合当前斗争和工作需要，阅读上述文集，特别感到亲切，因而收获也就比较显著，

（三）为了当时工作需要，解决某一问题去阅读有关的经典著作，这对解决当前工作问题和提高思想水平，都有显著的效果。这样，一方面我们在平时系统地阅读了经典著作，另一方面在有问题时又去查阅，对系统阅读经典著作就等于起了温习的作用，更能加深自己的记忆和理解。如在整风中检查教条主义时，我就查阅有关反对教条主义的经典著作；当研究工人参加企业管理的先进制度时，我就查阅列宁在“国家与革命”中有关论述工人参加企业管理的章节。经过这样的反复阅读，我对上述问题的了解就更加深刻了。

在学习经典著作中还要注意博览与深钻相结合。我是从博览中达到深钻的目的的。深钻和博览是统一的，没有博览也就不能深钻。当然，有重点有目的地精读深钻是必要的，我也这样做过，而且效果也好。但我不是依靠只读少数的几本书来解决很多工作思想问题的。

四、五年来，除在高级党校的一年多中，我是完全按照学校的教学计划学习，课外读书不多外；平时在机关中我也首先要求自己完成机关党委布置的学习计划，然后再去执行自己的阅读计划。事实上，在机关中由于大家工作都忙，学习计划中规定的读书分量并不是很重的。在这种情况下，我除了学习机关党委所指定的理论书籍外，同时也有时间去执行自己所订的学习计划；如果时间不多，我就先执行机关读书计划，推迟自己的计划。这样作，就容易和机关干部的学习结合，而在学习上也更可以得到同志们的帮助。以上粗浅的体会，对“中国青年”的读者可能不一定有多大帮助，因为我是个年逾半百的老人，对青年已是不大了解了。但我知道现在的青年是最富有理想的，他们时刻都在考虑如何把自己的青春献给祖国壮丽的社会主义事业。而要投身于这一光荣而豪迈的事业，光凭热情和勇气是不够的。我们必须要像列宁在“论青年团的任务”的报告中所号召我们的那样：要用人类创造出来的全部知识宝藏来丰富自己的头脑。历史上一切有成就的科学家、理论家、文学家没有一个不是孜孜不倦的苦学者，马克思是人类史上最伟大的科学家，是最有天才的人，但他也是最勤奋读书的人。就社会发展的规律来说，人类的才华智慧总是一代比一代高超，我十分相信，今天的青年同志们只要方向对头，又能努力提高自己，坚持学习，将来一定会大大超过我们老一代的。