推行“劳韦制”实事求是、循序渐进

编辑同志：

最近，我从一些报纸上看到各地连续发生了数起体育锻炼中的人身死亡事件。其中有的是在十公里十公斤负重行军中不幸死亡的，有的是存爬绳时心力衰竭不幸死亡的，有的是在玩双杠时失手摔下欢而不幸死亡的。虽然这些痛心的事件是个别的，但是实在不能不引起我们的严重注意。作为一个高等学校的青年团工作者，我由此联想到目前在学校中推行“劳卫制”和开展体育活动的情况，觉得有几个问题是很有商讨的必要的，很好地解决这些问题，对于保证体育安全、增进健康，是不无益处的。

首先，我认为现行的“劳卫制”锻炼项目标准，似不完全符合我国目前的实际情况。第一是这个新的锻炼项目标准，项目有些太多，有些项目的标准偏高；要求每个参加锻炼的人十个项目都达到标准，实在是有些困难的。例如二级女子体操项目的动作，和等级运动员的标准一样；男子铅球项目的标准，北京大学组织二十名运动员进行测验，没有一个能达到。第二是没有充分注意到我国目前的物质和客观条件。比如游泳这个项目，据团市委极不完一的统计，北京大中学生参加“劳卫制”锻炼就在十万人以上，而场地却只有什么海、体育馆游泳馆和颐和园三处，这怎么能使每个参加锻炼的人都能得到经常练习的机会呢？何况这些场地也不是专供参加“劳卫制”锻炼的人用的。当然，在这个项目里也规定了不参加游泳测验可以用参加三次正式的球类比赛来代替。但是“正式比赛”又没有个标准，什么就算正式比赛呢？如果一个学校几千个学生每人都参加三次比赛，是否会有这样多的设备、裁判以及其他条件？即使有这些条件，又会不会因比赛活动过多而造成负担？又比如十公里十公斤负重行军这个项目，按“劳卫制”的标准是要一小时又二十五分钟走完，而现在学校里每天只有四十五分钟的活动时间，虽然也可以把两天的时间加以调整合并到一天来进行，但是这样一方面要牵涉到其他一些课程的变动，另一方面用这样长的时间来锻炼是否好也值得考虑。因此，我认为体育部门应该根据目前我国的实际情况、各方面的物质条件、同学们的营养和体质情况、体育锻炼的基础等，对已经公布的锻炼项目标准加以重新审查修订，把有些过高的标准加以适当降低，把现在不易实行的项目加以调换或者取消；并且在锻炼项目标准中应该考虑到季节的变化，例如像长跑、十公里十公斤负重行军这样的项目，在炎热的夏天就是不易举行的。

其次，我认为现在有些学校对学生的“劳卫制”锻炼的要求是有些过高过急的。例如有的学校没有根据本校的实际情况和物质条件，没有根据学生的时间和身体条件提出不同的要求，强求学生在短时期内达到同一缎炼标准，要求今年或明年内百分之八十的学生都达到“劳卫制”二级标准。实际上现在的“劳卫制”和学校的体育课是一致的，但是体育课是到毕业才上完，时间比较长，而“劳卫制”却又要求在一二年内达到标准，这就使“劳卫制”和体育课不能很好结合起来。这样要求的结果，就使得一部分同学为了如期达到标准，而不顾自己的身体条件，进行紧张锻炼，甚至牺牲了休息时间来锻炼，搞得筋疲力尽，影响了健康，或因此发生了伤亡事故。我认为对于学生“劳卫制”锻炼的要求，应该是实事求是，循序渐进，因地制宜，因人制宜，不要强求一律，不仅应该允许各个学校有不同的要求，而且应该对各种不同的人有不同要求。希望各个学校能根据本校的具体情况提出切实具体的要求。

第三，现在各学校成立的体育协会，并不能很好地担负起推动“劳卫制”锻炼和体育活动开展的任务。原来各个学校都有体育运动委员会来领导体育活动和“劳卫制”缎炼。参加这个委员会的有行政负责人、党团组织、学生会和事务、校医室等各部门的代表，这样就取得了各部门的支持，关于体育锻炼中的大小问题，只要一开会协商，就可以很快地获得解决，特别是关于安全设施和医务监护的问题，由于有事务、医务部门的支持，能较好地解决。可是，这一举期开始，休委要叫成立体协，而且是自校都至各班都要咸立体协理事会，为了成立这个组织，有的学校在体委的指导下三番五次地动员，甚至组织几次小组讨论会。然而，现在来看体育协会的作用究竟如何呢？是削弱了学校对体育活动的领导。因为体协是群众性组织，而在学校里群众当然主要就是学生了。体协一成立，原来的体育运动委员会就不解自散了，于是体育教研室、事务部门、校医室把体育的技术指导、事务工作、医务监督等工作，都推给了学生来干，而学生一则缺乏经验和技术，二则又没有时间，很难把这些工作都做好，

结果自然是加重了学生的负担，而体育工作也没有搞好，特别是安全设备和医务监督没有人专门负责，不能保证体育安全。因此，我建议体育部门考虑，是否在学校里可以不强求建立体协，而仍健全和加强原来的体育运动委员会来加强领导。第四，在开展体育活动和推行“劳卫制”的宣传工作中，存在着片面性。有的报纸和学校过分强调要运动员突破运动纪录，而对于推行“劳衡制”和开展体育运动是为了增进健康、增强体质，为了达到这个目的必须实事求是、循序渐进，则宣传不够。本来在一部分同学中就有一种不从自己身体条件出发，拼命锻炼赶“劳卫制”标准的思想，这样宣传的结果，自然会助长同学的这种思想，使他们为了急于追求达到“劳卫制”标准、争取创造纪录，而更加拚命的锻炼，越拚命锻炼，也就越易发生伤害事故。因此，我认为今后的宣傅，应该经常反复地讲体育锻炼的目的和达到目的所应该采取的实事求是、循序渐进的方法，不应该片面地孤立地去鼓励运动员单为某一个运动项目创造纪录。

第五，体育竞赛活动过多，学生运动员负担过重，影响正课学习和身体健康。今年4月到5月的三十多天中，北京高等学校的运动员就参加了三次全市性的运动会，一次是十院校运动会，一次是全市运动会，一次是全市工人和学生联合运动会。为了准备参加这些全市性的运动会，各院校还要开系和校的运动会，有些运动员还要参加一些单项比赛。这样就使运动员感到负担过重了，有的运动员说：“到底是培养我为工程师呢？还是培养我当专业运动员呢？”听说清华大学一个学生运动员，为了赶补拉下的功课，带着计算尺和书到运动场上去参加运动会。有的运动员则因为参加活动过多，又要花很多时间来补拉下的功课，因而得不到应有的休息，影响了身体健康。当然，必要的竞赛活动是应该的，但是如果搞得过多，成了运动员的负担，这就不好了。

我对这些问题的看法并不一定正确，希望有关部门能够重视这些问题，深入下边作一些调查了解，及时地加以研究，妥善地加以解决。

北京一个青年团工作者