学习哪些图侥幸

吴永大

有一个同学对我讲：有一天，他没有复习化学课。上课了，头五分钟对他来说真不好过啊！老师点完名之后，照例是要提问题的，他惶悚不安，心里仿佛揣个小兔子。可是这一次先生没叫到他。他说，当时他心里不禁狂喜起来，要不是上课，他非跳起来不可，想着自己真是太“侥幸”了。

又一次，他在上物理课之先可真下了一番功夫，把功课准备了一下，因为他估计，按教师抽问的次序，就是轮也该轮到他的名下了。到课堂上，老师把问题说了之后，要大家想一下该怎么答，他一听：“哧！这么容易啊！”心里想：“叫我吧！”谁想老师竟叫了另外一个同学，并且答了个五分。他便翘起嘴、从鼻孔里“哼”了一声：“算他侥幸吧！”

像这样把学习看作是为了应付教师的提问，显然是十分错误的。

学习是为了建设祖国，并不是为了哪一个人，或是为了想在先生面前表现一下自己，为了多得分数。祖国和人民要求我们踏踏实实地学习，学得彻底，不能马马虎虎，一知半解。只有这样才能真正掌握牢固的文化科学知识，很好地为人民服务。我们每一个人都希望自己将来成为人民的工程师、专家、文学家……，但是如果我们不踏踏实实而光想马虎应付，图侥幸，且问：我们能“侥幸”成为专家吗？

学习是一种创造性的劳动。它和别的劳动一样，只有在这种劳动里，肯辛动工作、肯用心钻研的人，才会获化“丰收”。假如有人在这种劳动中，懒惰不勤，或者只满足于一星半点收获，在学习中图侥幸，不去认真钻研，结果会害了自己，也不利于祖国和人民。

我还记得在“普通一兵——亚历山大·马特洛索夫”这本小说里，会谈到马特洛索夫在学校里学习时，有一次他在历史课上回答老师问他的问题，因为老师所问的地方正是他熟习的地方，得了五分”；但是他知道自己的历史课没有学好，这五分是不应该得的，认为自己欺骗了老师，为这事他整整苦恼了一夜。最后，他请求老帅重考，得了四分，才安了心。

我们应该学习英雄这种老老实实、实事求是的品质，不要在学习中图“侥幸”。