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2023年26期
刊物介绍
宣传国家职业技术教育的方针政策,开展教学理论研究,介绍教学改革新鲜经验,为职教教师和教学工作者提供理论与方法借鉴。
职业技术教育
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现场工程师专题
职业教育现场工程师培养的现实困厄与发展路径
——基于一般系统论的视角
本科层次职业教育现场工程师的基本内涵、类型定位及培养路径
职业教育现场工程师培养的生成逻辑、现实困境与推进路径
办学与管理
中国式现代化背景下职业院校“内外双螺旋”人才培养模式构建与实践策略
高职院校现代产业学院建设:价值、困境与改革路径
产教融合背景下职业院校“双螺旋”人才培养模式构建与实践路径
课程与教学
高职思政课程数字化生态课堂建构:本质意涵、关系结构与实施路径
卷首
类型教育视域下“中高本”贯通培养课程体系衔接研究
——以河北省为例
教师与团队
高职教师社会地位的自我感知及其影响因素
——基于扎根理论的探索性研究
高职高专学前教育专业教师胜任力调查与启示
——以山西省8所师范高等专科学校为例
民办高职教师职业发展现状、困境与出路
——基于W学院10名教师的跟踪调查
德育与心理
父母学习期望对应用型本科院校学生学习投入的影响
——基于华东地区两所应用型本科院校566名学生的调查
中等职业学校课程思政模式构建及其实践路径
——以福建省邮电学校通信运营服务专业群为例
评价与诊断
应用型本科高校学生学习成果评价指标体系构建研究
广西农业职业技术大学服务乡村振兴人才培训模式