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2019年7期
中学政史地·教学指导版
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教学研究
道德与法治教学中有效导入的策略分析
优化哲学教学浅谈
时事在高中政治课堂中的应用探究
高中政治教学中学生社会责任感的培养分析
浅谈历史与社会教学中学生创新能力的培养
历史教学中的人文教育探析
核心素养：引领高中历史教学发展的新方向
浅析新高考与高中历史教育的新应对
试析情境教学模式在初中地理教学中的运用
初中地理学习评价多样化探究
基于核心素养培养的高中地理教学模式重构
新高考背景下高中地理智慧课堂教学探析
深度教学在高中地理课堂中的应用困境与突破
地理教学中逻辑思维的运用
高中历史教学中学生公民意识的培养
新课改下高中历史教学存在的问题及应对策略
经验交流
道德与法治教学中课堂提问优化策略
用合作学习打造道德与法治深学课堂
借助互联网+优化高中政治课堂
新课标理念下培养探究能力的策略点
留给学生自主空间，激发主动学习热情
“学案导学·对话体验”课型的建构与实践
利用本土资源提升课堂魅力
如何让历史课堂“活”起来
刍议初中历史教学中发展学生核心素养的策略
家国情怀在高中历史教学中的渗透
实行个性化教学追寻历史教学的本质
案例教学，开展地理探究学习
谈谈如何在地理教学中实施微创新
高中生地理核心素养培养策略例谈
如何将生态文明教育渗透于高中自然地理教学中
高中地理教学中情感态度与价值观的培养
道德与法治课堂教学中生活教育思想的应用
试探初中历史教学中如何培养学生的核心素养
复习指导
基于学科核心素养培养的地理备考复习策略研究
基于高中地理要素的区域地理复习
教学设计
《极地地区》教学设计
“北京市居民生活用气阶梯价格听证会”模拟设计
综合探究
高中思想政治课堂渗透性别平等教育的有效思考
基于时空观念的历史人物评价
在大历史里关注普通人
教育随笔
以生为本，提高思想政治课教学的有效性
打造品质课堂探求素养真谛
