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2009年10期
刊物介绍
《中学语文·大语文论坛》为2007年5月新增旬刊,每月25日出版。面向广大教师及语文研究者,侧重理论的探讨,观念的更新,思想的碰撞。自2008年第一期始转为邮发。
中学语文·大语文论坛
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理论探索
养护学生言语生命 构建绿色人文课堂
基于课堂生成的语文教师能力构建
语文教学中的基础与素养
点燃思维之光
语文素质教育中的情感教育
浅谈美育与语文课堂
研究性学习:“读图时代”背景下经典文学作品教学的策略选择
教学前沿
高中语文教学之魂
教学目标的预设:果实挂在恰当的高度
浅谈高中语文教学中的情境创设
春风不来,三月的桃花不开
“双主体三步式”语文教学模式初探
语文“六种学习方式”初探
浅议语文素质教育课堂模式的构建
新课程高中语文有效教学探索
探究式学习的三境界
探究性学习与“香菱学诗”
新课程下的语文创新教学
实践性课堂教学的研究
如何应对课堂意外
尝试自能量化作业 引导学生自主学习
新课程改革的几点困惑
莫把课堂当“秀场”
如何让学生真正“动”起来
阅读教学
老树着花无丑枝
鼓励多元解读,突出思维开发
课堂回归质朴 主权交还学生
谈真正意义上的语文阅读教学
鉴赏教学
例谈古典诗歌鉴赏教学的审美回归
清新纯朴的水乡美
作文教学
记叙类文章写作中的“虚”与“实”
有创意地表达的基本策略
读写结合,切实提高学生写作能力
网络作文教学模式初探
如何提高学生作文水平之我见
立足课本,积累写作材料
作文也快乐
春风化雨话作文
浅谈作文教学中的美育渗透
作文创新要以创新意识的培养为重点
在创新写作教学中培养学生的个性
高中作文教学低效原因的思考
作文立意的“四忌”“四宜”
高考作文结尾技法
采他山之玉,彰华美之气
文本解读
让学生在“幸福”中穿行
创造者的赞歌
如夜蝶舞 诗意飞翔
教研园地
苏教版文言文注释指瑕
2009年江苏高考语文附加题商榷
教育随笔
让课堂真情涌动
横看成岭侧成峰
一切景语皆情语
生活处处皆语文
文学作品色彩的调配及其表现功能
信客教国文何以从容不迫
向西部民歌学习语言艺术
新课改不应抛弃好传统
新探《师说》教学
复习备考
高考古代诗歌鉴赏方法技巧谈
诗歌诗论评析鉴赏解答指导
试卷讲评“五部曲”
现代文大阅读决胜攻略
高考名句默写常见失误及矫正例说
高考“科技文”推断题命制思路揭秘
古诗歌鉴赏五步
他山之石 可以攻玉
“八句诀”妙译文言文
鉴赏诗歌形象考点剖析
教学设计
《望海潮》教学案例