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2022年3期
刊物介绍
介绍和交流数学教育研究数学改革的新理论、新成果、新信息、新经验。
中学数学月刊
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特约专稿
HPM课例研究中的教学研讨主题
名师教坛
强化解题思路 凸显思维品质
——“圆锥曲线习题分析课”的设计及反思
数学教育
高中数学思想方法的结构化教学研究*
数学板书:特征、类型及设计原则*
“减负”:从优化数学作业设计入手*
谈统计教学之育人价值
——以“频数分布表和频数分布直方图”为例*
教材教法
思维导图在高中数学教学中的应用
数学概念的精致化教学
——谈高中导数教学的几点思考*
折角、画角与作角:渐次展开并平滑“转场”
——苏科版七上“角(2)”教学设计与解读
复习之友
内容综合 思维进阶 方法贯通
——“直线与圆的位置关系”复习课的教学设计
实录与反思
基于学情遵循教材,问题驱动探索未知
——以“有理数的乘方(1)”教学为例*
巧用生活资源 实现趣味课堂
——以北师大版“普查和抽样调查”教学为例
教学随笔
从省优课教学细节看教师“学材再建构”能力
谈数学解题检验
命题研究
近十年高考数学全国卷“平面向量”试题分析及教学思考*
基于范希尔理论的2021年浙江省中考数学几何试题分析*
应用与建模
经历数学建模 发展高阶思维
——以“用一元二次方程解决问题(1)”为例*
数学文化
多视角解析一道2021年高考数学文化试题
2021年中考数学文化试题赏析
专题研究
方程组有解问题转化为方程有解问题的思考*
张弛皆有度 动静总相宜
——圆锥曲线中的调和平均问题初探
解题方法
一类二元最值问题的解法探究
用常规思维解决非常规问题
注重抽象建模 凸显概念本质
——2021年全国乙卷两道高考题引发的思考
竞赛之窗
2021年全国高中数学联赛一道解三角形试题的多解及推广