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2021年5期
刊物介绍
介绍和交流数学教育研究数学改革的新理论、新成果、新信息、新经验。
中学数学月刊
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特约专稿
高观点指导下的中学数学教学
名师教坛
观察·思考·表达
——“利用三角形全等测距离”的教学设计与反思
数学教育
大概念视角下“三角函数的图象与性质”课堂教学设计*
初中生数学交流表达能力的认识与培养策略
学习有路“折”为径 思维无涯“探”作舟
——以八年级矩形折叠问题为例
教材教法
聚焦默会知识影响 放大学科育人效应
——以苏科版“黄金分割”教学为例
授人以渔重思考 循循诱之兴味长
——以“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”教学为例
不一样的抛物线?
复习之友
2020年山东卷导数题的探究教学与教学建议*
溯“源”引“流” 挖掘本质 塑造模型
——从2020年全国卷解析几何压轴题说起
微专题:起于高考,落于素养
——以“两数列公共项问题”为例
走进课堂
立足数学文化 提升课堂品味
——“圆锥曲线之椭圆的定义”教学设计与反思
实录与反思
“隐圆问题处理方法研究”的教学实录与反思*
让学生经历数学概念的生成
——以人教A版“函数的概念”教学为例
信息技术
利用几何画板解决图形旋转问题的策略研究
数学文化
“数学文化”选修课程的设计与思考
周期函数概念的历史
比较研究
中美初中数学教材“特殊平行四边形”内容比较研究
——以浙教版、人教版和美国MH版教材为例
解题方法
结合数学思想 培养核心素养
——以解三角形中方程思想运用为例
对解析几何中定点定值问题的一些思考
设点与设线
——一道解析几何题的解法探究
一题一议
再探椭圆的一个定值命题的推广*