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2021年6期
刊物介绍
介绍和交流数学教育研究数学改革的新理论、新成果、新信息、新经验。
中学数学月刊
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特约专稿
数学内容教与学研究的最新进展
——《数学教育研究手册》第二册简介
名师教坛
探究教学贵在生成*
——以“点到直线的距离”探究性教学为例
数学教育
旨在培养数据分析素养的PBL活动建构与实施
发挥模式的教学功能 培养学生的数学思维
正确对待“低级”错误 用心授好“预备知识”
教材教法
基于知识构成的结构化教学主张
——以“合并同类项”为例
高中数学结构不良问题的教学策略*
问题促进思考 探究提升能力
教学设计
概念教学贵在挖理辨别
——以“导数的概念”教学为例
“做中学”理念下的数学实验探究
——以“数格点 算面积”一课为例
案例评析
真教真学:公开课应当追求的教研品质
——以“不等式的解集”公开课为例
比较研究
人教A版与北师版教科书“思考·探究”栏目比较研究
——以“立体几何初步”章节为例*
数学文化
数学文化融入数学高考试题的现状分析
——以2020年全国卷为例
新教材中数学史素材的分析与思考*
——以人教A版、北师大版、苏教版必修内容为例
试题研究
溯源命题背景 厚重理性思维
基于“一核四层四翼”高考评价体系的试题情境分析
——以2021年高考模拟演练数学卷为例*
解题方法
高等数学引领下的初等问题
——从一道八省联考试题的探究说起
例谈斐波那契数列的性质与应用*