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2018年14期
中学数学研究(广东)
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数学与技术
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基于数学学科核心素养的高中教学活动初探
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基于“名师引领”的数学教学—青年教师成长的捷径
对《数学必修2》的《立体几何》一章的修改建议*—谈立体几何证明题表述的规范化
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基于4MAT理论优化数学教学*—以“函数的单调性”的教学为例
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立足学生认知,回归教材起点*—从一道中考压轴题的溯源提数学复习的建议
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PISA背景问卷评价系统的分析与建议—对“PISA数学之旅”APP的研发的探索
基于核心素养背景下的教材处理—以《方程的根与函数的零点》为例
