中学生物学
教学研究
- 基于学科核心素养的高三生物复习课的教学设计
——以“人体的内环境与稳态”为例 - 信息技术支撑下的高中生物智慧课堂
——以新人教版必修1“细胞呼吸的原理和应用”为例 - 初中生物学知识融会贯通的有效策略
- 学科核心素养理念下的高中生物复习教学重构
——以“探究香蕉成熟过程中物质变化实验”为例 - PBL教学法在高三复习课中的应用
——以“免疫调节”专题复习教学设计为例 - 例谈基于生命观念的高考二轮复习专题设置
- “入境、入理、入题”的高三微专题复习
——以“生态系统的功能”为例 - 例谈学习单元重建在初中生物学教学中的应用
- 以多元化的生物情境教学培育学生的科学思维
- 融入STEAM教育理念的“免疫调节”5E教学设计
- 生物课堂有效追问助力学生学科核心素养的发展
- 落实生物学核心素养的教学设计
——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例