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2021年2期
刊物介绍
《早期教育》(教师版)面向幼儿园提供体制改革、教育教学领域改革的最新动态、信息,提供便于操作的业务资料,是幼儿园培训教师,改善教师队伍素质,提高保教质量必备的辅助材料。
早期教育(教育教学)
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信息速递
2021年度《早期教育》杂志栏目设置和投稿方式
特稿
分层推进,自主发展,全面提升区域课程游戏化品质
0~3托育
怎样和婴幼儿共读绘本
我国图书馆开展0~3岁婴幼儿早期阅读推广的途径与策略
理论与实践
STEM理念下幼儿园主题探究活动的实践与思考
基于情境学习理论视角的情境性评价
幼儿园陪餐制度:定位、内容与策略
幼儿园区域材料:应然属性与有效投放
广闻博览
日本幼儿园“行事”活动见学与反思
2020年“木玩与幼教”高峰论坛综述
教研平台
分析、诊断、反思:基于实践问题的案例式研讨
基于教师经验的主题推进式区域教研
提质课程审议,优渥儿童生长土壤
家园共育
全纳教育背景下与“特殊”孩子家长的沟通
接手新班级后的家长工作策略
管理天地
蛙声引发的小区业主投诉事件
提高“四力”,助推安全管理
做一个“闲逛”的管理者
课程设计
STEM教育理念下的区域活动:友谊的滑轮畅想曲
中班诗歌欣赏活动:月亮
动物课程:帅帅历险记
教育经验
巧用绘本资源,丰富主题内涵
开放性材料拓展幼儿学习的可能性
谁是爬杆小能手
纸类博物馆中幼儿的深度学习
幼儿户外体育自主游戏中深度学习的支持策略
“爱观察”软件的应用路径与价值