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2012年11期
刊物介绍
是一本为广大中学语文教师服务的刊物,将搭建起专家和教师之间的桥梁,及时、准确地为广大语文教师提供各类教学信息,并为广大教师提供交流与合作的互动平台。
中华活页文选·教师版
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高考/中考
高三语文备考的“务实”与“务虚”
如何应对江苏语文高考中的探究题
课改教学_语文观
转变作业观念 落实“轻负高效”
浅谈语文教学中快乐机制的引进
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让创造性思维的火花照亮文言课堂
初中语文诗歌教学中实施情感教育的策略
也谈对话阅读教学
诵读:文言文教学中不可或缺的一环
“生本”理念下文言文教学模式的探究
初中语文古诗文阅读的文化定位
向琅琅书声要效率
高中语文教学中如何培养学生的现代文阅读能力
提高教师教学能力的有效方法
课改教学_写作
借助作文讲评课提高学生写作水平
利用教材激活作文教学
注重语言积累 提高语文能力
课改教学_课堂
语文课堂教学情境设计应该注意的问题
让学生轻轻松松上语文课
“语文味”才是语文课堂的真味
还课堂书声琅琅 让语文情韵悠悠
语文课堂因等待而精彩
创设情趣语文 追求有效课堂
准确定位角色 有效实施探究
琢磨语言文字 改良语文课堂——浅谈“同义学说”在语文课堂教学中的意义
教材拓展
《荷塘月色》中“我”的三种角色
“曾几何时”误用到几时
是悲悯还是批判?——《我的叔叔于勒》主旨还原
走进语言文字 感受语文本色——对全国语文课堂教学展示评比特等奖《炮手》的解读
论鲁迅《呐喊》与《彷徨》中第一人称的灵活运用