中国信息技术教育
卷 首
信息技术教学
- 算法中的仿真
——从数列求和谈起 - 用案例教学撬动小学生基于图形化编程的计算思维发展
- 信息科技学习目标的分层渐进探索
- 对比中明晰结构,迁移中创造精彩
——《赛车游戏》教学设计 - 大概念统摄下的信息技术逆向教学设计探究
——以《数据图表的制作》一课为例 - 项目式学习在初中信息科技编程教学的实践研究
- 核心素养视野下初中信息科技综合素质评价的区域探索
- 基于主题学习网站的高中信息技术课堂教学模式
——以《if语句的应用》一课为例 - 人工智能教育视阈下小学“创新实验室”建设核心议题
- 体验学习圈理论下小学图形化编程课的实践探索
- 故事 挑战 进阶
——小学中年级信息科技课堂游戏化设计实践 - 借图形化编程,唤学生“元”创力
- 高中生计算思维培养中的教师因素
——以《数据编码》为例 - 初中信息技术项目化学习“六要素”设计与实践
——以“编写扫雷游戏”项目为例