2019年11期
刊物介绍
《中国校外教育》由中华全国妇女联合会主管、中国儿童中心主办,创刊于 1992 年,目前为双月刊,具有国际、国内双刊号(国内统一刊号:CN11-3173/G4;国际标准刊号: ISSN 1004-8502),被中国知网、万方数据库、超星期刊等网络数据库全文收录。在 2020 年推出的《中国学术期刊评价研究报告》(第 6 版)中,被评为“RCCSE 中国准核心学术 期刊”。br 本刊是我国唯一一本以校外教育为主题的学术期刊,关注校外教育和儿童发展热点问题, 坚持教育理论与实践相结合,报道学术研究动态,传播教育新思想新理念,总结推广校外教 育教学和场馆建设管理经验,探索家庭学校社会协同育人的新途径新方法,为校外教育及相关领域的专家学者、校外教育指导者、管理者、工作者(涵盖青少年宫、儿童中心、青少年活动中心、艺术馆、科技馆、博物馆、图书馆、美术馆、学生活动管理中心、综合实践基地/营地等机构一线教师和管理人员)提供学术服务。2021 年,本刊将继续秉持“有质量、有品位、有特色”的办刊理念,坚持“专业引领、服务实践”的办刊方针,致力于打造具有广泛影响力的校外教育学术研究与实践创造相结合的期刊品牌,为广大读者奉献更多优秀文章,为推动校外教育和儿童事业高质量发展贡献学术智慧。
中国校外教育
艺术教育
教研视点
教师经验谈
教学研究
- 浅析法国大革命的特点与影响
- 小学品德与社会课程标准的应用探索
- 《基础护理学》教学中思维导图的应用分析
- 高中生物教学中的小组合作学习思考
- 关于惯性的探讨
- 小学语文写作教学的有效策略研究
- 小学数学学习过程中生活化策略的研究
- 小学语文阅读教学的重要性及促进方式探究
- 关于心理咨询技能应用于高校辅导员谈心谈话工作的探究
- “学案导学”在高中物理教学中的应用分析
- 微课在初中道德与法治教学中的应用探究
- 高中地理教学中爱国主义的培养
- 论数学教学中如何体会图形运动思想并领悟其中独特妙用
- 试论“导学互动”教学模式在高中数学教学中的有效应用
- 小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析
- 浅析小学数学解决问题策略教学的思考与实践
- 解析微课在中职计算机教学中的应用
英语天地
课程探索
- 浅谈小学教育专业《Flash动画设计与制作》项目化教学
- 初中生课外阅读有效策略探析
- 合作学习在初三化学教学中开展的措施
- 谈数学教学中的“生活化”与“数学化”
- 从数学作业的处理方法谈高中数学教学的有效性
- 小学德育主题活动系列化分析
- 关于高中数学校本课程开发与应用的相关思考
- 关于活动教学艺术在初中地理新课程教学实践中的思考
- 对高中语文高考非连续性阅读的研究
- 浅谈中学语文教学中的国学教育
- 小学数学生活化教学的现状及对策分析
- 谈高中物理实验基础教学
- 小学语文识字教学策略分析
- 提升小学数学教学有效性的几点做法
- 略论如何在教学中有效落实学生的核心素养
——以《克和千克》为例的教学设计 - 农村小学作文教学难点突破对策分析
- 基于数感培养的小学数学教学策略的实施
- 浅谈初中道德与法治教学
- 探析高中生物教学之引导方式
- 浅谈中学生数学思维的培养
- 论高中语文教学中学生独立人格的建构
- 平板教学的优点、缺点与建议
- 直线参数方程优化高中数学解题方法探析
- 论思想政治课研究性学习指导
课堂内外
- 优化小学语文课堂教学的策略与思考
- 高中语文课堂促进学生个性发展的研究
- 探析如何提升初中数学课堂教学的有效性
- 初中数学高效课堂教学实践研究
- 初中化学课堂中创新实验教学模式探究
- 探析高中语文构建主题阅读高效课堂教学模式的策略
- 绘本故事在小学数学课堂教学中的应用研究
- 浅谈小学数学课堂教学中问题的设计
- 提高小学语文课堂教学效率初探
- 谈如何丰富高中生的历史课堂体验
- 浅谈小学品德与社会课课堂教学生活化的优势及不足
- 高中地理课堂教学中学生核心素养的培养策略
- 探究小学数学核心素养的课堂表达
- 基于微课的小学语文翻转课堂探究
- 论小学数学课堂中如何激发学生的学习兴趣
- 探讨高中语文教学中构建引导型课堂的策略
- 中学数学课堂中学生核心素养的培养途径分析