2022年26期
语文周报·教研版
教研版
- 中国经典神话在小学语文项目式学习中的推动作用
- 如何利用信息技术优化语文教学
- 浅论小学语文课堂阅读分享式教学
- 基于核心素养视域刍议小学作文起步教学方法
- 美读文本，构建诗意语文课堂
- 互动引思，形成深度感悟
- 基于“学生本位”理念探讨小学语文学习单设计与实践
- 基于信息技术环境刍议小学低年级语文朗读能力训练模式
- 革新策略以引领小学语文教学高速发展
- 小学语文看图写话能力的培养策略探讨
- 让语文素养在综合实践活动中落地生根
- 抓住教材读写结合点， 进行有效读写训练
- 基于陶行知“教学做合一”理论指导探究小学语文教学要点
- 故事教学法，让语文课堂充满趣味
- 借助问题设计提升语文课堂 有效性的实践研究
- 浅谈初中语文学习习惯的培养
- 新课改下小学语文阅读写作有效教学综合探究
- “双减”背景下，小学语文单元整体教学的思考和实践
- 活用教材读写结合点，提高学生写作能力
- 班级管理由“法治”取代“人治”
- 抓住语文读写结合点 提高课堂教学效率 江苏省滨海现代农业产业园区中心小学
- 巧借导学案构建轻负高效小学语文课堂
- 我们班的小彤彤
- 高中语文核心素养的实质内涵及培育路径思考