视阈

• 耐性而活

名师风采

• 大山里的“老黄牛”
  ——记云南省优秀乡村教师、会泽县鲁纳中学教师查廷相

新课程·新教材·新高考

• 对新高考背景下高中课堂教学的思考
• 聚焦单元主题意义的听-说-写整体语言教学实践
  ——以高中英语新教材必修二第一单元为例

教学方圆

• 指向审美创造的初中语文古诗词教学实践
• 《故乡》中的三个疑点解读与教学建议
• 试卷讲评课的精准可视化逆向教学设计模式初探

作业设计

• 让“作业”和“开放”共舞
  ——对“双减”背景下七年级《道德与法治》课外作业设计的思考
• 基于“双减”政策的初中化学作业设计探究

聚焦中高考

• 基于高考作文命题研究的写作复习备考探索
• 2022年云南省初中学业水平考试语文试题的特点及启示
• 深挖折叠问题本源 发展核心素养潜能
  ——以一道中考试题为例
• 坚持素养导向落实数学育人
  ——2022年云南省初中数学学业水平考试分析与备考建议

师路心语

• 一朵大红花
• 沁园春·爨园春雪
• 上下求索铿锵行 漫漫导读育人心
  ——读《钱梦龙与导读艺术》
• 腹有诗书课自雅
• 善待你的“前任”
• 一条锦鲤的自救

写作漫谈

• 例谈教育宣传工作中标点符号的规范使用
  ——以引号前后标点符号的使用为例

教育资讯

• 正确看待高考试题的“新”与“难”
• 积极顺应新课标带来的新要求
• 培养新时代的“大先生”

• 老师艺苑
• 连线天宫 筑梦课堂
  ——记大理连线“天宫课堂”第三课