一条锦鲤的自救

漾濞县苍山西镇初级中学 杨木华

想不到，那条鱼竟然给我这个老师上了一堂行走的思政课。

什么鱼？一条漂亮的锦鲤，金色的鳞片闪着耀眼的金属光泽，即使只在睡莲空隙中游过，那炫目的金色也会穿透水波直达眼眸。是的，这些锦鲤有睡莲的陪伴，花开，鱼动，一种妙曼缓缓生发。这是教学楼前一个长约五十米、宽近两米的曲折水体，水中的锦鲤红黄白黑生机勃勃。

这些锦鲤，在这里自在游动还不到一年。一年前，这是一条名为“小桥流水”的杂草丛生的臭水沟。我来到这所学校之后，清淤除杂，投了三十多条锦鲤，又放了四十多盆睡莲。一投一放，校园活力顿增。花和鱼懂人心，迅速繁衍生息，一个暑假之后，众多小鱼在爆发式增长的睡莲间自在游玩，“小桥流水”诗意氤氲，温暖着一千多双清澈的眼眸。

可意外，在这个初秋突然发生。

水沟里淌的本来就是上游村落的尾水。雨季一过，村落的污水浓度日增，一池锦鲤开始遭罪。其实，我头天就发现异常:锦鲤都聚到入水口，浮在水面呼吸。污水团过后，鱼儿又恢复了平静。可今天傍晚，沙老师来跟我说鱼翻肚子了。我跑下去一看，最大的那两条金色锦鲤，已经肚子朝天奄奄一息，我的心瞬间痛了。我跑回办公室拿了小网，提小桶接了自来水，捞鱼入桶再拿到教学楼前用自来水冲。等返回“小桥流水”处，看到密密麻麻的小鱼仰着头在水面艰难呼吸，我也似乎无法呼吸了。那两条金色锦鲤，因为体型大而翻了肚皮，这些小一点的鱼儿，虽然没有翻肚皮，但一定熬不过今夜，一定要救！

我立即打电话给海波。他和刘老师抬来一大卷水管，一起帮忙从教学楼接自来水入池，救那些可怜的鱼儿。自来水一放，鱼儿们立即聚拢在清水处，大口大口呼吸着。可污水一直来，茶老师他们又跑去关了水闸，让污水从另一条沟过校园。

看着自来水哗哗地流入池里，一种莫名的纠结缓缓升腾:水也是钱。可来不及多想，我安排学生把那两条锦鲤端到池边，用大水冲救。盆中冲出的水再入池。茶老师同时行动，把“小桥流水”的底层出水口打开，便于快速换水。想着一池小鱼得救了，我的注意力再次回到两条金色锦鲤上。

稍小一点的那条渐渐恢复，开始在盆中游动，于是把它放入池中。稍大的一条，却一直肚皮朝天，嘴唇好久才微微动一下。有些气馁的我请围观的学生冲水，自己准备回家吃晚饭，那一刻，时间已过傍晚六点。妻子早已做好饭等我。我给她讲迟归的原因，草草吃过晚饭，我俩一起到校园察看那池鱼。

冲水两个多小时，靠近水源处的十多米水体已经清澈了，更多鱼停在水底从容呼吸，可下段的水依旧污浊，只能继续放水。回头看看盆中的那条肚皮翻天的锦鲤，从原来的气息残存变成死气沉沉，连身上的金色都暗淡无光了。心，突然更疼了——这不是一条锦鲤的问题，而是一个生命的逝去。

不忍心再看那惨状，我问身边的老师:“哪家养着小猫小狗？带回家去喂了吧……”门卫黄师傅说:“不要喂，我再试着救一下！”他把盆端走了，我也回办公室处理业务。

下晚自习时，很多学生围过来，看到一池鱼活了，都开心地回宿舍睡觉去了。当整个校园安静下来，我出大门准备回家时，黄师傅大声告诉我:“鱼，活了！”我不敢相信:“活了？”他没有啰唆，一招手带我去看。果真，那个一直肚皮朝天的家伙，此刻竟然稳稳地在水龙头下的大盆里游动。那一刻，惊喜万分的同时，一种感动突然充盈了我的双眸。

第二天，“小桥流水”重新焕发勃勃生机。

后来，我把拯救锦鲤的故事讲给了我的学生。这是他们入学后第一次期中考试成绩公布之时，有些同学的分数比预料的低很多。可初中阶段才刚刚拉开大幕，优秀或寻常都是我的学生，我们决不能放弃任何一个人——池里的鱼，我一条都舍不得放弃，再大的代价都愿意付出，更何况面对朝气蓬勃的人！讲完故事后，我说:“那条我都放弃了的锦鲤，竟然活了过来，黄师傅的坚持功不可没，但真正拯救锦鲤的，是鱼自己。”

如果你自己都放弃了，就没有任何人能拯救你。如果你一直在努力，一切皆有可能！

不抛弃，不放弃，一切皆有可能。

这，就是一条金色锦鲤给我上的思政课。我也把这一课上给了我的学生，希望学生懂，希望我们都懂！