云南教育·小学教师
教学纵横
- 一年级学生数感的培养
- 小学数学解决问题 教学中的思维训练
- 如何使品德与社会课教学“走向生活”
- 在“说学逗唱”中培养学生的语感
- 浅谈语文教学中教师的智慧主导
- 理在读中明 情在读中悟
- 关注习作体验 抒发真情实感
- 让山区的学生“说”起来
- 让人物的特点更鲜明
- 作家是这样感悟生活的
- 在教学中灵活运用插图的点滴做法
- 课外阅读方法初探
- 认真自读 善于精读 用情诵读
- 在活动中增强体验 在习作中妙笔生辉
- 例谈指导学生有感情地朗读
- 看似平常却奇崛
- 品读文本,彰显丰富多彩的儿童生活
- 让学生在朗读与品味中触摸语言
- “20以内的进位加法”整理与复习
- “小数的意义”教学建议
- “10的认识”教学设计
- 《邓小平爷爷植树》(第二课时)教学设计
- 《七月的天山》教学设计
- “十几减9”教学设计
- “平移和旋转”教学设计
- “动物怎样繁殖后代”教学设计
- “表内除法(二)”教学案例与评析