新作文(教育教学研究)
语文建设
- 探析“共鸣”教法,再现诗词之美
- 优化语文作业设计,提升学生语文素养
- 中职语文传统文化实践活动探究
- 小学语文现代诗教学方法解析
- 小学语文教学中思维能力的培养策略
- 浅析如何提高高中语文古代诗歌鉴赏教学的有效性
- 网络与多媒体技术在高中语文教学中的负面效应规避
- 试分析读写结合助力下小学语文中段教学质量的提高
- 小学语文教学中德育渗透的研究
- “线上线下混合教学”在小学语文教学中的应用
- 中学语文语法研究与教学策略提升初探
- 建构主义理论在高中语文教学中的应用
——以中国古典诗歌教学为例 - 完善策略、促进参与
——高效小学语文课堂的构建 - 谈小学语文习作教学中生活化教学的应用
- 学练结合,当堂训练在小学语文教学中的应用
- 初中语文教学中传统文化教育的渗透途径探索
- 基于核心素养的初中语文拓展课程研究
- 生活化教学法在小学语文作文教学中的运用试析
- 创设语文课堂情境,提升学生核心素养
- 小学低段语文教材心育因素的梳理与教学策略
- 真实场景在低年级语文教学中的运用策略
教法交流
- 浅析工作室教学模式对新媒体营销人才培养的应用
- 浅谈幼儿在活动中的职业体验及社会性发展
——以大班生成课程《照顾孔雀小约定》为例 - 基于对分课堂的课程思政教学探究
- 探索新课改背景下初中音乐合唱教学有效性策略
- 在小学语文课堂运用情景教学的几点分析
- 应用型本科以学生为中心的“对分课堂”教学方法的研究与实践
- 基于核心素养下问题引领式教学模式在中学课堂上的应用
- 高校汉语言文学教学中渗透审美教育的策略探析
- 批判性思维与表达:初中语文阅读教学探究
——以安徽省合肥市某县城中学为例 - 社会主义核心价值观融入到初中英语课堂的意义
- 初中道德与法治课的情境教学
- 初中英语作文教学方法探究与实践
- 小学语文课堂教学中情境教学法的应用策略研究
- 初中美术教学培养学生审美能力的路径探讨
- 废旧材料在幼儿园游戏活动中灵活运用的实践研究
- 高中语文写作教学如何进行有效的小组合作学习
- 农村初中学困生作文能力培养对策的研究
- 简析综合实践活动课教学中的学生自主探究性学习
- 新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题及策略
- 基于生活化思维的初中政治教学模式分析
- 语文教学中如何有效地开展语言文字训练
- 低年级写话教学中的“三化”策略
- 生本教育理念下小学语文阅读教学策略
- 初中语文群文阅读教学议题的选定和组文策略
- 有效教学理念下高中语文诗词教学策略研究
- 浅议小学英语和初中英语的衔接
- 优化小学体育课堂教学的有效策略
- 关于中职文言文教学质量提升的策略研究
- 小学音乐课堂上的“可视化”教学实践探究
- 微课应用促进英语教学的有效性探析
- 基于“互联网+”小学语文作业减负的对策
- 纵横交错,取舍有度
——关于统编小学语文文本教学解读的思考 - 基于深度学习的小学语文单元整合教学策略研究
阅读写作
- 核心素养视野下初中写作教学方法
- 创新阅读模式提高教学质量
——以小学语文阅读教学为例 - 探析如何在小学语文阅读教学中培养学生独立思考能力
- 生本教育在小学语文写作教学中的应用研究
- 如何培养初中生的写作兴趣
- 如何在新课改下提高高中语文阅读教学有效性
- 新课标下高中语文课内阅读与写作教学的关系浅析
- 浅谈微课在小学语文写作教学中的应用
- 小学低年级语文阅读中培养学生写作意识的途径
- 趣味教学法在小学语文阅读教学中的分析
- 初中语文阅读教学与写作教学的有效结合策略分析
- 写作评价应重视创造性水平维度
- 浅析小学语文低年级课外阅读有效策略
- 应用读写结合,提高小学生写作能力
- 从课文出发,寻写作之道
——用仿写训练培养高阶思维 - 核心素养视野下的小学生语文整本书阅读思维的培养
- 初中语文写作教学的措施思考
- 个性化阅读在小学语文教学中的应用探索
- 情境教学法在小学语文阅读教学中的运用艺术
- 从阅读到“悦”读
——农村小学语文阅读教学现状及改进对策
新课程探究
- 多元引导
——构建初中语文高效教学课堂 - 语文课堂教学中的传统文化教育策略分析
- 幼儿园科学游戏中教师的指导策略研究
- 乡村振兴战略下农村教育发展现状及应对策略分析
- 基于核心素养下的小学语文写字教学策略探析
- 初中班级管理存在问题和对策研究
- 探究“管育并重”模式在中职教育管理中的应用
- 浅析小学英语对话教学有效策略的行动
- 以游戏精神改进当前小学德育活动
- 小学语文主题学习背景下的读写结合教学模式的探讨
- 初中语文生活化作文教学策略
- 网络信息化教学体系在小学语文教学中的应用
- 小学语文作文教学中学生想象力培养的问题与策略
- 快乐教育理念下的小学语文课堂教学策略探析
- 新课改背景下提高小学语文教学效率的途径
- 情境教学法在小学语文三年级童话教学中的应用研究
- 小学艺术类社团活动中存在的问题及对策
- 核心素养下的小学语文读写结合实施策略探讨
- 浅谈初中语文教学中自主合作学习的改进策略
- 基于核心素养发展的小学语文教学策略研究
- 例谈单元背景下高中语文教学的导入方法
- 浅析小学语文阅读教学优化策略
- 基于科学思维发展的初中教学策略研究
- 浅谈提升城镇高中班级管理的策略
基础教育
- 小学语文核心素养的培养策略研究
- 茶思维下小学语文课堂教学运用研究
- 德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性研究
- 浅谈小学语文课堂教学多元化评价体系构建
- 在小学语文教学中培养学生的创新意识
- 谈通过阅读策略的引导提高学生读整本书的阅读能力
- 运用教育信息化提升小学语文教学效益的思考
- 探究新课改形势下初中政治教学的方法
- 小学语文课堂讨论策略分析
- 践行陶行知生活教育思想
——探索小学语文教学中渗透教育策略 - 探讨师生互动策略在小学英语课堂教学中的运用
- 立足于文本徜徉于经典
——小学语文低年级古诗教学策略探讨 - 个性化教学下的理性表达
——浅谈高中作文教学中的理性思辨 - 合作学习在小学语文阅读教学中的应用
- 提升高中语文古诗词教学有效性的思考
- 激发阅读潜能提高语文素养
——农村小学语文低年级有效阅读教学分析 - 小学班级管理中激励机制的构建
- ——以统编教材《语文》为例">"带着课本去研学"的研学实践课程设计及实施
——以统编教材《语文》为例 - 网络流行语与小学语文写作教学的整合探索
- 探析九年级英语教学中学生两极分化现象及应对策略
- 浅探小学语文教学中学生阅读能力的培养
- 小学语文阅读教学与作文训练的整合分析
- 浅谈民办小学中高年级学生语文自主阅读能力的培养策略
教育研究
- 关于高中生写作困境的一些思考和探索
- 新形式下小学德育教育的思考分析
- 让学生的心灵在群文阅读中飞扬
——浅谈核心素养下的初中语文群文阅读教学策略 - “互联网+教育”背景下利用语文教学促家校共育有效途径的实践研究
- 探讨如何在小学语文教学中开展经典诵读教学
- 中职语文教学中渗透心理健康教育
- 新时期幼儿合作能力培养实践探究
- 先导式习作模式在小学语文教学中的运用
- 农村初中英语阅读分层教学策略
- 职业院校平面设计专业教学研究与反思
- 初中英语教学中如何培养学生的核心素养
- 浅谈如何做好幼儿班主任管理工作
- 谈初中英语教学中如何培养学生的创新思维能力
- 如何将思维导图有效运用于中职作文教学
- 基于核心素养培育的初中英语“精准扶弱”的教学实践与研究
- 小学语文前置性作业设计刍议
- 重视培养学生阅读能力,提高学生的语文素养
- 小学语文教学中如何培养学生的自学能力
- 运用史料教学法开展初中历史课堂教学的策略
- 小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略分析
- 基于新课改背景下小学语文读写结合策略分析