2016年3期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
校长论坛
科学探究
- 如何让“科学探究”更科学
- 小学科学教育生活化教学策略
- 巧用信息技术 提高小学科学教学效率
- 小学科学教学方法选用策略的研究
- 小学科学课堂探究活动设计三要素
- 关于小学科学课堂教学评价的几点思考
- 运用多媒体技术提高数学教学的趣味性
- 科学教学活动中的有效思维
- 让小学生习作因“网络”而精彩
- 让有结构的材料成为科学探究中摆渡的“神舟”
- 在科学实验教学中培养学生的创新能力
- 生活化教学模式在小学信息技术教学中的运用
- 在科学课中关注学生的思维活动
- 生活化的科学探究活动
- 体验学习过程设计在小学信息技术教学中的分析
- 小学语文教学中科学元素的开发和利用
- 小学科学教学的有效性
- 信息技术在小学英语教学中的实践
- 小学科学生活化教学策略
- 信息技术学科教学中的减负增效
- 在“合作探究”中实践科学体验科学
- 影视资源在小学语文教学中的有效运用
- 多媒体在幼儿园美术教学活动中的运用
- 自制教具在小学科学教学中的有效运用
- 小学科学实验能力测评研究
- 小学科学课堂教学评价研究
- 强化互动，构建有生机与活力的小学信息技术课堂
- 多媒体与小学英语教学相结合的实践与反思
- 微课在小学数学教学中的应用
- 小学生开展科学探究的策略
- 小学数学高年级教学中微课的应用与建设
- 优化小学科学教学策略构建趣味课堂
- 多媒体为小学语文阅读教学注入新活力
- 开发课程资源 提高科学能力
- 探究活动时间的思考与实践
发展渗透
- 可持续发展教育在小学科学教学中的渗透
- 让“陶花”绽放课堂的精彩
- 趣味性教学的应用解析
- 解读小学作业本中的求真元素
- 课文插图，教材的“第二语言”
- 教学中的语言技巧
- 点燃课堂创新的火花
- 关注儿童心理 启发创新意识
- 培养意识 培养兴趣 培养习惯
- 孩子，你真棒！
- 体验中“演” 欣赏中“画” 创造中“唱”
- 巧设活用，让数学计算更有“生活味”
- 让教学“活”起来
- 以合作探究学习方式激活课堂
- 教学中“创新”的几点思考
- “小先生制”在小学数学教学中的实践应用
- 教学中预习的操作策略
- 情感体验教学初探
- 情感教育在教学中的应用
- “故事教学”在小学美术中的应用
- 探究对话在教学中的应用
- 在启智生教学中“渗透”方法初探
- 悄悄走进你心里
- 从平等教育权利的角度谈城市流动人口子女教育问题
- 沟通与解读
- 创设情境法在教学中的应用
- 怎样在教学课堂中渗透心理健康教育
教学研究
- 生活情境数学教学策略探讨
- 连云港少儿乒乓球培训情况调查研究
- 课堂情境创设的实践探究
- 赏析教学的实施效果观察
- 情境教学法在课堂中的应用价值
- 小学数学课堂提问教学策略探究
- 在“互动”中让课堂渐渐“增值”
- 课堂教学组织主要途径的研究
- 肢体语言在课堂教学中的运用
- 全程关注学生，成就高效计算课堂
- 评价：开放性、多样性、针对性、激励性
- 有针对性地开展教学
- 一个多动孩子的教育转化
- 线段图在小学数学“解决问题”教学中的有效运用
- 数学学困生的情况分析及其转化策略
- 提高认识 引起重视 积极解决
- 探索新知 巩固提高
- 关于小学生质疑问难能力培养的思考与研究
- 小学数学“做中学”情境整合教学策略研究
- 生本教育理念下群文阅读将课内外有机结合的探索
- 探究方法 提高效率
- 快乐学习养成习惯
- 情境教学法在小学数学计算中的应用
- “积累数学活动经验”的教学设计研究
- 纸上生花
- 小学数学低年级解决问题教学的现状及其措施
课程探讨
- 试析小学数学教学中培养学生发散思维的策略
- 认清重要性 探索新方法
- 趣味性 自主性 有效性
- 课堂里的流行风
- 提高记忆效率：游戏 儿歌 语境
- “自主+合作”，成就小学数学互动课堂
- 如何让课堂评价恰到好处
- 调动学生情绪 提高教学效果
- 借助“自互导”教学模式构建融和课堂
- 教学中的小组合作学习
- 巧指导 妙训练 见真效
- 以“五环节”实现教学目标
- 观其形 察其色 感其香 品其味
- 教学有效性的实践思考
- 小学数学在新课程背景下的有效教学策略探讨
- 如何在教学中发挥学生的主体能动性
- “双课堂”教学模式浅议
- 科学指导课外阅读
- 应用任务型教学法的问题与对策
- 小学体育健康教育存在的问题与对策
- 如何有效指导课堂小组合作学习
- 小学数学教学中分组探究策略的应用
- 小学数学低年级解决问题教学策略探析
- 更新陈旧理念 建立评价体系 采用新法教学
- 根据儿童行为特征构建高效数学课堂
学科支持
学前教海
- 探索指尖上的“秘密”
- 激发兴趣 感受魅力 分享快乐
- 半日活动跟踪观察的思考与分析
- 在中班开展想象画教学初探
- 智慧童年绘本相伴
- 跳绳活动对大班幼儿综合能力的培养
- 大班幼儿跳绳活动的指导策略
- 良好的氛围 有趣的形式 丰富的内容
- 幼儿园区域游戏活动开展中的“留白”策略探究
- 在动手实践中愉快地学数学
- 集市游戏与幼儿园活动相融合的应用价值
- 幼儿园区域活动环境创设与材料投放
- 音乐欣赏，发展想象、记忆和思维能力
- 丰富操作材料，灵动科学活动
- 小眼睛看世界，一日活动中幼儿观察力的培养
- 启蒙 浸润 示范 养成
- 用心做教育
- 因“评”而“动”
- 教师在幼儿球类游戏中的指导作用
- 有效引导幼儿在区域活动中探索
- 地面绘本游戏棋
- 幼儿园区域游戏活动开展策略探究
- 随机教育 移情训练 游戏教学 家园合作
- 提高幼儿园音乐专用室活动质量的探究
- 走进绘本世界
- 小围裙 大乐趣