小学教学参考(数学)
教苑时空
- “图形中的规律”教学设计
- 多种角度找规律 享受思考全过程
- “倍数和因数”教学设计及设计意图
- “我们去春游”教学设计与评析
- 以学生为主体 以活动为载体 以观察为主线
- 小学数学接受学习与探究学习的有效融合
- 引导自主探索促进有效学习
- 在研究中学习在游戏中练习
- 关于小数除法数学建模的思考
- 浅谈小学数学“空间与图形”的教学
- 运用“三步法” 助学生学估算
- 小学数学教学中研究性学习的实施策略
- 高效课堂,让小学低年级学生爱上数学
- 慎对“出轨” 巧妙“出彩”
- 揭示数学概念本质 促进学生主动建构
- 传承让我欢喜让我忧
- 情境教学,让课堂成为“强磁场”
- 生活实例让已有经验和数学文本有效整合
- 把握认知起点 促进智慧生成
- 细节之处有学问
- 简约的情境 思辨的课堂
- 小学高年级细节性计算错例分析及对策
- 学生理解性错误成因分析及教学对策探究
- 画图
- 插上想象的翅膀,放飞思维
- 精心预设,促进思维的生成
- 浅谈多媒体与小学数学教学的整合
- 让多媒体为数学教学插翅添翼