小学教学参考
名师工作坊
教材研析
教例剖析
- 讲究课堂教学艺术,成就精彩课堂
- 利用微课构建翻转课堂
——以“平均数”的教学思考与实践为例 - 关注细节 生成精彩
——以“轴对称图形”的两次教学为例 - 学会回首:数学教育的理性呼唤
——对“同课异构”之“异”的思考 - 在磨课中成长
——记第一次外出上课的经历与体会 - 谈提高学生基本活动经验的有效措施
——以“长方体的认识”教学为例 - 跳出数学教数学
——听刘德武老师“有余数除法练习”一课有感 - 低年级课堂也能拥有理性之美
——“求被减数的实际问题”教学实践与思考 - 数形结合思想在“数与形”教学中的实践与思考
- 渗透思想方法 提高数学素养
——以“鸡兔同笼”问题的教学为例 - 数学教学要突显学生的主体地位
——北师大版教材六年级“圆的面积”教学案例比较分析 - 搭配问题教学中折射出的新型数量关系
- 谈如何设计预习单
——以苏教版教材一年级下册“认识人民币”为例 - 浅谈如何实施“三象一作”的教学模式
- 教学一道例题后的思考