小学教学研究
课程建设
问题探究
教学探索
- 让学科核心素养教学落地生根:小学语文活动型课堂设计策略
- 革命文化作品教学的“四联结”策略
——以《七律·长征》为例 - 高阶思维能力导向下小学语文阅读教学实践探究
- 巧借音乐旋律 激发美术欣赏兴趣
- “情境化任务”助力“阅读与鉴赏”素养提升
——以统编版语文五年级下册单元复习为例 - “三生”教研:真问题推进真研究
- 以学促教,以学定教
——小学数学实践式学习单的设计与探索 - 紧扣内容特点,提升小学数学学习单的设计品质
——以四个学习领域的案例为例 - 唤醒经验:让量感自然生长
——由“认识千米”教学实践引发的思考 - 抽象绘画在小学美术教学中的应用研究
- 聚焦核心素养,构建导学课堂
- 找准习作的“度”,让思维训练看得见
——以统编版语文四年级上册《一只窝囊的大老虎》小练笔为例 - 强练内功,讲好思政