小学教学研究
卷首语
名师课堂
教海撷英
- 不一样的“手”
——记一次有趣的汉字文化探秘之旅 - 红色革命类文本教学的应然转身
- 文化浸润:儿童情趣化识字的必然选择
- “秀”表达智慧 促言语提升
——课前“智慧秀”中的言语微训练 - 领略界外风 善用他山石
——初中教师视角下小学生语文阅读学习现状分析 - 激趣入门,激活写话的灵魂
——小学低段语文写话教学策略研究 - 小学国学游戏化教学方法探析
——以“《千字文》跳跳棋”为例 - “第三种方案”引发的故事
- 追寻无痕教学 回归生本课堂
——浅谈数学教学中如何让“教”服务于“学” - 经历学习历程,促进深度学习
——以《小数的初步认识》为例 - 基于心理分析,与“思考”美丽地相遇
——低年级数学学习中学生“思考困难”的心理分析及对策研究 - 立足推理,亲历“再创造”的过程
——《圆的面积》教学的深度追问与重构 - 深度学习理念下的小学数学学生讲题微视频资源的应用
- 思维能力:计算教学存在的问题及对策
——以“三位数乘两位数”为例 - 聚焦问题设计,让英语课堂闪耀智慧光芒
——译林版英语五年级下册Unit 6教学实践与反思 - 以图启思,以图促写
——例谈思维导图在英语写作教学中的应用 - 优化活动任务单提升综合实践课堂效能
——以《奇妙的指纹》一课为例 - 烛照“行知思想”:让音乐与儿童美好欢聚
- 语篇主题意义视角下学生思辨能力培养策略研究