2024年16期
《学习方法报》历史八年级
- 张晋龙：大单元构建（素养对接——时空观念）
- 赓续红色血脉传承红色基因
- 国共关系变化的缩影
- 第15课 精讲精析
- 第16课 精讲精析
- 峰回路转星火燎原
- 红色政权 绝处逢生
- 中国革命道路的新探索
- 大单元 构建（素养对接——时空观念）
- 血战湘江 向死而生
- 红军长征与西安事变
- 第17课 精讲精析
- 第18课 精讲精析
- 巧学妙记 突破“长征”
- 中国革命的分水岭
- 由对抗走向合作
- 硝烟远去，国殇难忘
- 正面战场的抗战
- 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆
- 第19课 精讲精析
- 第20课 精讲精析
- 坦荡胸襟促合作
- 众志成城 共赴国难
- 以路为名，缅怀先烈
- 首战告捷威名扬
- 全民族抗战的中流砥柱
- 第21课 精讲精析
- 第22课 精讲精析
- 全国军民齐抗战
- 全民族抗战的伟大力量
- 列表归纳历次侵华战争
- 大单元构建（素养对接——时空观念）
- “北平方式”化干戈为玉帛
- 人民解放战争的胜利
- 第23课 精讲精析
- 第24课 精讲精析
- 人心所向扭乾坤
- 青春赞歌：人民解放战争时期的青年英雄
- 人民的选择 人民的力量
- 周杰均：大单元构建（素养对接——时空观念）
- 近代上海的街景和行人
- 《田横五百士》
- 第25课 精讲精析
- 第26课 精讲精析
- 近代中国社会的变迁
- 归纳总结“摸透”科举制
- 多元发展的近代社会
- 细数近代史上的“风流”人物
- 例谈历史三大“另类”试题的解法
- 期末综合复习
- 阶段监测（二）