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2020年11期
学前教育(幼教版)
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卷首
妥善处理幼儿足球活动与竞技运动的关系
视界
美国学前社会情感学习项目的经验、挑战及启示
史上最难新小班入园季或许是个伪命题
教研
“遇见”每一个孩子
重视集体教学活动中每一个独一无二儿童的视角
诊断
可不可以这样过元旦
“幼儿园如何过元旦”系列问题背后的思考
话题
是问题,更是契机
分析原因 对症下药
让幼儿在“玩水”中学习
和幼儿一起找答案
班里的“乖乖女”,家里的“小霸王”
娃娃家里可以玩水吗?
专栏·改革路上的安吉游戏
大班游戏案例:树林里的小舞台
在有准备的环境中带着欣赏去支持游戏
课程
情感学园里的幸福游戏
指向幼小衔接能力培养的大班数学活动:一起排队形
管理
幼儿园园长课程领导的特征
一张家长意见征集表
童心
“玻璃心”的果果
家园
高知家庭男孩成长记
基于家庭项目式学习的探索实践
建立幼儿园家长教师协会的三策略
专栏·海森高幼儿主动学习
一双高跟鞋的“疗效”
随笔
听,“花开”的声音!
我的一天我做主
启蒙者
神奇的魔术师