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2019年10期
学前教育(幼教版)
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卷首
以“文化自信”成就“教育自信”
视界
中国学前教育研究会创业岁月的回忆
幼儿园新教师职业适应的现状研究
教研
小镜头下的大世界
小康和我的“取经”路
专题·激励性教师评价行为
教育的魔法棒:激励性评价中的“去标签”
和“我不会”说再见
插话大王的故事
童心
情绪多变的岳岳
小俊的告别
课程
开启“基于问题的学习”模式促进幼儿主动探究
专题·生命科学教育
关于“知识从教师向幼儿传递”的教研
小螃蟹的秘密
话题
这样的孩子,怎么给他写观察记录
让“静”闪光
安静也需回应
“观察”源于“看见”
走出写观察记录的误区
生活环节该不该自主
技能
好玩的室内运动游戏
在数学探究游戏活动中培养幼儿学习品质
专栏·海森高幼儿主动学习
运小船
家园
乔哈里视窗模型在家园沟通中的运用
启蒙者
重视党建引领 增学位提质量促成长
随笔
“小仙女”的麻花辫
爱的等待