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数学
- 有效数学课堂教学的探索
- 重塑快乐的数学课堂
- 学会反思方能进步
- 引领学生深度预习数学
- 初中数学教学创新能力培养探究
- 处理解析几何“长度问题”的五大视角
- 提高高三学生数学问题意识的策略
- 例谈“优效教学”在高中数学课堂教学中的实施
- 初中数学概念教学三步曲
- 动手实践是获取真知的捷径
- 新课改背景下论初中数学课堂教学的有效途径
- 初中数学教学入门之我见
- 让主体特性充分展现
- 新课标下初中数学课堂教学对学生能力培养的思考
- 谈如何提高初中数学习题课的有效性
- 浅谈“用活”教材的几种方法
- 浅谈数学教师在课堂中的媒介作用
- 教师如何指导初三学生进行数学复习
- 浅论对初中数学课堂教学中导入艺术的探究
- 策略是有效解题的“金钥匙”
- 初中数学课堂新课引入的基本要求与方法
- 初中数学教学中“问题探究”的应用分析
- “做中学数学”,课堂散发生命活力
- 提高初中数学课堂教学质量之我见
- 习题课,注重让学生上讲台
物理
生物
化学
- 让问题情境教学在化学课堂中开花
- 浅谈多媒体技术在化学教学中的运用
- 化学课堂中学生问题意识的培养探析
- 化学教学中就提高学生化学实验能力的几点反思
- 论对初中化学展评教学模式的几点尝试与探索
- PBL教学法在高中化学教学中的应用探讨
- ICP—AES法分析锌精矿中化学成分
- 建构主义指导下的高中化学实验教学研究
- 溶液中遵循的“两个守恒”
- 谈谈如何管理好化学实验室
- 高中化学习题课教学设计探析
- 提高课堂教学效率的核心是提高学生思维的质量
- 合理改进实验 提高学生探究素养
- 在化学课堂中融入化学史教育的思考
- 初中化学教学中转化学困生的策略探索
- 高中化学教育中如何渗透绿色化学
- 创设多样化情境,打造精彩的化学课堂
- 如何在高中化学教学中培养学生的创新能力
- 提高初中化学教学效率的“五个着力点”
- 如何使高中化学教学效益最大化