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2020年1期
刊物介绍
本刊由天津师范大学主办,是研究基础教育科学的学术理论刊物。面向社会,全面涵盖基础教育科学领域,积极反映基础教育研究的新成果和新视点,加强基础教育学科理论研究。
天津师范大学学报(基础教育版)
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“新教材”研究
国家认同建构视角下的统编高中历史教科书述论
——以《中外历史纲要》(上册)为例
基于教材,对接课标:高中语文微专题开发
聚焦“教学关键问题”的单元设计刍议
“语文学习任务群”研究
基于语文学习任务群的语境教学探究
后现代课程观视野下的“学习任务群”解读
核心素养培育研究
基于核心素养的语文高考变革实践逻辑
小学语文习作单元学习模式的实践探索
思想政治教学情境的美学进路
初中数学拓展性课程开发的路径及案例研究
STEM教育融入物理教学的研究现状与路径探讨
基于元问题引发学生深度学习的化学教学设计
基于生物学学科核心素养的《分子与细胞》HPS材料分析
高中生物学科课程建设与卓越课程的开发
地理教育探究
核心素养视角下高中地理案例教学的三种形态
高中地理教材适切性评价研究
——以产业活动为例
学前教育
自主阅读方式下5-6岁儿童图画书重复阅读的眼动研究
积木数量对学前儿童游戏行为的影响研究