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2017年11期
七彩语文·教师论坛
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卷首
思考，需要等待
讲坛
基于语文核心素养生成机制的学教模式是怎样的？
打造一年级课外阅读环境的做法
小学语文有效预习的新主张
语用视野下课堂教学过渡语的设计与思考
“即时”，习作的最佳路径
存真言，诉真情
课堂
《小小的船》教学设计
《江南》教学设计及评析
《四季》教学设计及评析
《我们做朋友》（口语交际课）教学设计
《大小多少》（第一课时）教学设计
《影子》教学设计
《比尾巴》（第一课时）教学设计
《小动物过冬》随文识字教学设计及评析
《珍珠鸟》教学例谈
《黄鹤楼送别》教学设计
《长袜子皮皮》阅读推进课教学设计
研修
让课外阅读多点“追剧精神”
追剧，小水的那些事儿
“一评两备”式集体备课模式初探
点亮智慧人生，仰望教育星空
以书为伴
这个读书班，就是不一样
向前一步，遇见幸福
诗歌里的对比
沙龙
指向语文核心素养的拓展作业设计
挖掘文本留白，提升小学生口头表达能力
在阅读中享受发现的乐趣
让朗读成为阅读教学的一种美丽
用文字为童年建造一个美丽城堡
