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2023年2期
内蒙古师范大学学报(教育科学版)
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教育改革与发展
《家庭教育促进法》驱动“双减”落地:何以可能与何以可为
义务教育优质均衡发展的社会公众认可度研究
—— 基于S省的实证研究
高校“破五唯”政策对博士研究生学术创新意愿的影响
——基于清华大学博士研究生深度访谈的质性研究分析
“双一流”建设方案对于中国高校地理学发展的影响
道德与思想政治教育
立德树人的情感逻辑:夏丏尊人格教育思想的现代意义
论“五育并举”与“五育融合”的共生关系
增值性评价在学生道德评价中的应用
中华优秀传统文化融入幼儿园劳动教育的调查与思考
课程与教学论
应然的历史教育目的在历史学科核心素养的培养中实然化
21世纪以来中学历史课程标准的研究特点
近二十年义务教育数学课程标准研究述评
从知识分类看我国大学生阅读类型的优化
教师研究
我国中小学教师高级职称分布位序时空特征:1991—2020年
滋养与表达:乡村教师教育情怀的在地化生成空间
教科书研究
《木兰诗》在近代初中语文教材中的传播与接受
部编版小学语文教科书中的国家形象建构研究
教科书中中华优秀传统文化要素的呈现与审思
——以人教版新起点小学英语教科书为例
中英化学教科书的比较研究
——以“化学反应速率”为例
高等教育教与学
学科教学(生物)专业全日制教育硕士教育实习现状调查
——以内蒙古师范大学为例
新冠疫情后时代医学生灾难医学课程的探索