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2014年4期
历史教学·中学版
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专稿
关于启蒙运动教学的几点想法
教学设计
如何让教学贴合学生的认知规律?
《文艺复兴》备课日志
课堂教学需要持续反思与重构
由听课想到的两个小问题
教学研究
从梭伦改革专题谈选修内容的教学立意问题
叙述主义史论下的《封建帝国的危机》教学设计与说明
专题讨论——一节好的历史课
有效教学观下一节历史好课的实践智慧
教学随笔
教材内容首先应取信于学生
专题教学——复习课探究
关注历史中的人与课堂中的人
高三历史复习教学的何去何从
高三历史复习备考教学的问题思考
命题研究
磨题故事:与课标的对话
进修资料
师夷并不必然能制夷
他山之石
美国如何解读“大萧条与罗斯福新政”?
马江海战到底打了多长时间?