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教材教法
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——以统编版语文三年级上册第五单元为例 - 以具体情境为依托的原创古诗词教学刍探
——记湛江市第二中学“古典诗词进校园”行动研究 - 高中语文教学中的情感教学策略分析
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- 略而不简,略读课文也要“精”教学
——对小学语文略读课文教学的观察和思考 - 语文核心素养视域下“1+X”群文阅读模式探究
- 核心素养理念下如何开展口语交际
——统编教材低段口语交际课的教学思考 - 核心素养背景下的高中语文教学实践
- 小学语文教材“预测策略单元”教学实践探讨