2014年4期
刊物介绍
《教育学报》是由教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、CSSCI来源期刊,主要发表教育领域高水平的学术论文。 《教育学报》以文章的学术质量为唯一标准,实行稿件三审制和双向匿名审稿制。本刊不收费,并支付稿费。欢迎订阅与投稿!2014年起已采用在线投稿系统( )《教育学报》为一综合性教育理论双月刊,注重学术性和理论性,服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论问题的各界人士。“繁荣教育学术、深化理论研究,让中国教育学术走进教育实际、迈入国际前沿”,是她的努力方向;“拥有国际视野,关注本土教育;注重学术规范,提倡原创研究”,是她的办刊原则。学报不设固定栏目,但将根据论文的主题和内容组成若干板块。在这些板块中,反映中国教育发展的重要理论和实践问题的调查报告、实验报告,对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的研究成果,有学术品位的教育经典和新教育图书评论等,都将占据应有的位置。 《教育学报》为双月刊,每期128页,单价12元,全年定价72元。邮发代号:82-669通信地址:北京市新街口外大街19号北京师范大学英东楼《教育学报》编辑部邮 编:100875电 话:010-58805288 电 邮: 投稿网址:
教育学报
- 中国教育改革的文化逻辑
- 理论、制度与表达:教育实践分析的多重框架
- 杜威价值哲学视角下的价值教育新探索
- 高中教育与大学教育的衔接:国际经验与本土实践
- 基于教师“通晓”的高中教学改革
- 培养更好的学习者
——从大学先修课程看高中学业评价 - 大学先修课程与我国高中课程改革
- 专题:我国教育改革和发展的社会支持要素研究
- 中国教育改革的社会治理体制支持
- 衔接·配套·协调
——教育改革和发展的政策支持之要领 - 基础教育捐赠的三种类型及其对教育改革与发展的支持
- 省以下财政转移支付保障义务教育发展的绩效、问题与改进
- 乔尔·斯普林作品在中国的翻译与研究
- 江户时代日本藩校教学活动的考察
- 澳门中华教育会及其20世纪40年代的文教活动
- 民国时期关于大学招生考试的三次论争