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2014年7期
教学月刊·中学版（教学参考）
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实践创新
“大历史”观在高中历史教学中的运用
缩展提联:让学生的知识融会贯通
高中历史选修课教学设计的探索
从言入手,让文闪光
谈高中生物程序性知识的有效教学
学生自我监控能力的培养策略*
教法探讨
“小切口,深分析”的教学探索
基于数学教育价值视角下的例题教学
阅读教学中有效对话话题的确定
高中作文教学“提质增效”方法刍议
物理教学设计中的思维稚化及其策略
化学学习中前概念的解构与转化策略*
有效设计活动 优化语法教学
关联理论对高中英语影视欣赏课教学的启示
课堂走笔
例析初中历史习题教学的“变式”艺术
改进评价体系 促进学生发展
基于学生英语学习力的发展谈教师的角色定位
“等比数列的前n项和公式”同课异构的教学思考
对“探究产生感应电流的条件”课题教学的质疑和改进
教学拾遗
美国母语教师教学用书介评
备课参考
数学备课流程中亟待解决的几个问题
复习指导
高三英语一轮复习中的话题教学研究
实验平台
“碳酸钙与盐酸反应”实验的设计和改进
