登录/注册
安卓版下载
时政综合
商业财经
文学小说
摄影数码
学生必读
家庭养生
旅游美食
人文科普
文摘文萃
艺术收藏
农业乡村
文化综合
职场理财
娱乐时尚
学术
军事
汽车
环时
2020年12期
刊物介绍
本刊以“为课改服务,为教师服务”为宗旨,面向小学各科教学。注重理论指导,突出实践应用
教学月刊(小学版)
订阅
上一期
下一期
浏览往期
教师发展
依托课堂观察 促进教师成长
——以《四个太阳》教学为例
少非说评价
评价何以驱动教学?
学科教学
指向学力发展的道德与法治《学习活动册》使用策略
——以中年级为例
在“对话”中促进学生道德成长
践行“六大解放”思想 提升学生“说”英语的能力
教材重整 绘本融合 读写链接*
——例谈基于“课内外阅读”的小学英语单元复习课
小学高段英语作业单元整组的设计与实施
——以PEP五年级教材为例
不同课型的“单元导学框架”搭建策略
——以教科版小学《科学》为例
科技写作在小学科学单元复习中的应用
小学美术与信息技术“融合教学”的四个维度分析
聚焦具身认知,促进素养生长
——小学Micro:bit教学的设计与实施
价值选题和实践路径:疫情项目学习推进的实施思考
特殊教育
鱼骨图:随班就读学生干扰课堂行为分析和干预的利器
学前教育
幼儿同伴学习的类型、媒介及策略研究*
——基于科学探究活动
管理方略
“停课不停学”背景下学校治理现代化的思考
德育视点
“疫情”中如何提升心理幸福感
观点主张
感觉运动课程对儿童注意力稳定性的影响
课改前沿
像培植大树一样地开发课程
——拓展性课程开发的生态追求