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2021年2期
教学考试(高考英语)
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卷首语
二轮复习的高效精准之路
前沿透视
2021 年普通高等学校招生全国统一考试模拟演练英语试题解析及新高考备考策略
考点纵横
引导状语从句的特殊从属连词的常见易错点用法探究
教学天地
高中英语阅读 课教学目标设定中的问题与对策
——观文科组“同课异构”大赛有感
重视应用，以练代讲，聚焦主题，发展素养
——新版人教版高中英语教材必修一 Unit 3 复习课设计
立足语篇教语法 围绕素养促教学
——基于语篇的英语语法教学途径
巧用思维导图，小组合作学习单元词汇
——以新版译林版高中英语教材必修一Unit 1 词汇为例
依托多模态语篇基于主题意义探究的教学应用尝试
——以新版外研版高中英语教材必修一Unit 1 A new start 为例
构建·研磨·浸润：基于深度学习的新教材文本分析策略
试题研究
用好五个策略，提升续写质量
——以2020 年新高考Ⅰ卷(供山东省使用)读后续写为例
巧用语篇主题引出复合手法顺解阅读理解主旨概括题型
要知文中词，尚需细推敲
——阅读理解“词义猜测”解题技巧
开门见山，活动“具体”，反响重“意义”
——谈英语新闻报道的写作技巧
化简补缺析结构，五式微技破阅读
——以2020 年高考英语全国卷阅读理解为例
思想方法
授人以鱼，也授人以渔
——借助思维导图优化概要写作教学过程
利用八种词汇记忆方法有效提高词汇记忆效率
精选切入点 增效读后续写
——例谈基于英文原版小说赏读的读后续写教学策略
例析核心素养导向下的书面表达“多维训练”策略
思维导图在高中英语文本解读中的应用案例
测评模拟
高考英语新题型试题选登
基于《课程标准》及《中国高考评价体系》的高考命题方案研究项目成果展示
热点阅读
基于英语学科核心素养发展的整本书阅读教学初探
——以英语小说Flipped 为例
