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2020年5期
江苏教育·职业教育
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视点
提高后疫情时期在线教学质量
专题
职校教学创新与学生核心素养
面向核心素养培养的职校教学创新模式
职业核心素养视野下的知识建构课堂教学改革
职业核心素养向课程标准层级转化的策略研究
解读
以职业体验教育提升劳动教育质量
管理
“项目式”现代学徒制人才培养模式探索
“后发型”中职校组织领导力的销蚀与提升
课程
企业主导的工学结合一体化课程开发与评价
以职业能力为导向的课程开发探索
职业院校“具身式”专业课程的内涵、特征与构建
教学
基于中职数学课标的教学情境创设
基于综合项目的探究型课程教学改革
五年制高职
语文读写素养内化的思考与实践
锐评
疫情背景下深化职业院校教学改革的思考
疫情防控要成为职校管理的长线工作
讨论
疫情提醒我们该补上什么课
疫情之下，职业院校须加强信仰教育
疫情之后职业教育需要“三大转变”
抗疫对高职教育的责任与担当提出新要求
观点
中职校长角色转换的“变”与“不变”
