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2024年5期
江苏教育·中学教学版
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视点
跨科育人 协同奔赴
专题
文史跨学科主题教学的实践样态
跨学科主题教学的时代价值、质量意义与实践路径*
跨学科主题教学的整体设计与系统实施*
跨学科学习中的语言表达能力培养*
中华优秀传统文化视域下文史跨学科教学策略探析*
文史相融的初中历史跨学科主题教学探究
跨学科主题教学的当下与未来
弘扬教育家精神
弘扬教育家精神的学校行动
名家视线
关于学科核心素养“落实”的思考*
名师课堂
“真教·乐学·融评”教学主张的提炼与实践
典型课例
高中数学“幂函数”教学设计
单元审视·四基引领·范式建构
课程与教学
运用“尝试问题组”架构高中数学探究课堂
强调学科思维,促进实践育人*
“前置性补偿”:高中英语单元整体听力教学的新路径
中华优秀传统文化融入初中英语课堂教学的实践路径
在英语阅读教学中培养学生的文化意识*
基于情境化教学的“以问导学”课堂教学设计*
体会—理解—内化:高中递归程序教学三步*
名校课改
打造“问题解决”式课堂 培养学生“四能”*
高中语文阅读“迁移法”融和“四问驱动”课例
高中通用技术“任务—对应法”融和“四问驱动”课例
以高质量问题驱动高质量学习
职教研究
新时代职业学校“教书”与“育人”的有机融合*
教育数字化转型下职业院校艺术教学研究*
师范院校钢琴专业分层教学策略探析
观点参考
揣摩语言特色 体悟情感表达*
创设情境,提升初中英语课堂教学成效
聚焦
省教育厅办公室关于举办第36届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知