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2020年9期
江苏教育·班主任
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视点
做一名现实主义的德育工作者
专题
再构教室
打造生态的教室
普通高中教室生态系统建设探究
每间教室都有一个独特的学习生态
博爱教室:因课程而美好
教室场域中学习生态系统的建构
品格提升工程项目巡礼
“臻美旅行”育大美儿童
向美而行的品格锤炼
引领儿童向美而行
走近老班
向着明亮那方幸福成长
心灵成长:指向幸福的教育追求
专栏
生活育人:高质量班级生活型构的本质与追求
朴素而又平凡的范老师
陪伴是最好的教育
家校关系视角下的班级生态创造
用情用心的刘老师
乡村班主任研究
家庭群落阅读活动的组织与实施
论坛
学生价值观教育中的集体价值
学校德育课程化建设的思考与实践
发挥仪式教育的价值引领作用
带班智慧
班级边缘学生个案研究及教育建议
小学新班主任工作中的“小”艺术
班级育人:行走在“预设”与“生成”之间
体验感悟:学生规则意识培养的法宝
班会设计
与大自然和谐共生
带班故事
他不是一个坏孩子
我骗了他