计算机教育
特别视角
浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会
- 人工智能背景下计算机专业双创人才培养模式探索
- 面向计算思维能力培养的SPOC混合学习模式设计与实践
- 以工程应用能力培养为目标的传感器与检测技术课程建设探索
- 面向专业学位水平评估体系的计算机技术专业培养改革方法研究
- 基于“宽专融”课程体系的计算机基础课程群
- 面向智能制造的信息类人才培养模式思考与探索
- 计算机类专业学生程序设计应用创新能力培养体系构建
- 计算机组装与维护实训课程创新教学方法研究
- 案例比较教学在“搜索引擎优化与推广”课程中的应用
- 基于新一代人工智能的量化金融实践教学研究
- 基于成果导向的高职Web前端开发综合实践课程设计案例
- 基于多层次实验进阶的数据库课程教学
- 高职计算机类专业项目教学系统化推进探索
- SPOC环境下的C语言程序设计课程教学
- 网络空间安全专业协同育人模式实践分析
教育与教学研究
- 基于项目驱动的软件项目管理课程教学模式
- 基于AHP和排序比的高校本科教学质量评价方法
- 以“互联网+”体验式社区农场为例的毕业设计课题设计
- 能力导向的软件测试课程研究
- 公安院校网络安全实验班建设探索
- 面向对象程序设计课程定位的探索和实践
- 以学生为中心的大班教学模式改革与实践
- 五位一体的软件产业拔尖创新人才培养模式
- 混合教学模式在程序设计类课程中的应用
- BE模式下的大数据技术专业建设探讨
- Python教学及基于攻击鼓励和过程管理的教学系统
- 实践任务驱动下的计算机安全课程1+X教学方法研究
- 新工科背景下的程序设计语言课程教学研究
- 基于移动APP的蓝墨云班课过程考核改革方法
- 能力导向的应用型本科大数据专业课程群建设研究
- 专本融通人才培养模式下课程体系构建研究与实践
- 新工科背景下非计算机专业计算思维的培养模式探究